高校肩負(fù)著為黨育才、為國育人的重要使命。習(xí)近平總書記指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地?！边@為高校黨建工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。近年來，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，淄博職業(yè)學(xué)院啟動實施黨建領(lǐng)航工程，以黨建謀大局、促新局、筑格局，推動黨的建設(shè)和“雙高計劃”建設(shè)同頻共振、同向同行，實現(xiàn)黨建引領(lǐng)下的“雙高計劃”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
發(fā)揮黨委核心領(lǐng)導(dǎo)作用 謀“雙高計劃”發(fā)展大局
淄博職業(yè)學(xué)院黨委立足于建設(shè)引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職院校這一大局，充分發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，持續(xù)加強(qiáng)黨對學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
把方向管大局。分析研判黨的十九大以來國家對職業(yè)教育發(fā)展作出的最新部署，深入解讀《教育部財政部關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》精神，緊密結(jié)合學(xué)院的基礎(chǔ)與優(yōu)勢，科學(xué)謀劃2023年階段性目標(biāo)與2035年終期目標(biāo)，繪就全面建成中國特色世界水平的高職學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。建立“學(xué)習(xí)+三進(jìn)三走”機(jī)制，深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，系統(tǒng)推動理論學(xué)習(xí)走深、走實、走心。黨委班子成員帶頭學(xué)習(xí)、研討、調(diào)研、實踐，將黨的建設(shè)與“雙高計劃”建設(shè)同部署、同落實、同考評，以黨建引領(lǐng)“雙高計劃”建設(shè)實踐。構(gòu)筑“黨建 +兩雙兩考”格局，把基層黨組織建在專業(yè)群和重大項目上，強(qiáng)化教師黨支部書記黨建帶頭人、專業(yè)帶頭人“雙帶頭人”培育，實行黨務(wù)工作者職稱、職級“雙線晉升”，實現(xiàn)黨建考核與績效考核充分融合，以黨建推進(jìn)業(yè)務(wù)開展。
強(qiáng)思政促落實。學(xué)院成立黨委書記、院長任組長，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長的“雙高計劃”建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞 “一個加強(qiáng)，四個打造，五個提升”十大改革發(fā)展任務(wù)，布局實施黨建領(lǐng)航工程、人才培養(yǎng)“四最”工程、鑄臺強(qiáng)技工程等十大工程。通過狠抓思政建設(shè)、打造校園文化品牌，強(qiáng)力推進(jìn)專業(yè)群發(fā)展、培養(yǎng)模式改革、服務(wù)能力提升、內(nèi)部治理現(xiàn)代化等一系列創(chuàng)新實踐，全面提升建設(shè)發(fā)展水平。實施“思政+三年行動計劃”，持續(xù)開展“思政工作提升年”“思政工作創(chuàng)新年”“思政工作深化年”主題活動，強(qiáng)化“三全育人”，推動“全員思政”。推進(jìn)“雙融合雙對接+雙推雙創(chuàng)”，思政課程融合課程思政，專業(yè)教學(xué)融合思政教學(xué)，馬克思主義學(xué)院對接專業(yè)系院，思政教師對接專業(yè)教師，推進(jìn)思政課程創(chuàng)新，推進(jìn)課程思政創(chuàng)優(yōu)，深化專業(yè)思政建設(shè)。構(gòu)建“文化+工匠精神”體系，實施齊文化“一課兩庫三平臺”育人工程，建好用好包括《稷下論叢》、稷下論壇、稷下學(xué)術(shù)沙龍、《稷下茶座》、稷下故事匯、稷下課堂、稷下學(xué)社和齊文化體驗館在內(nèi)的“七稷一館”項目，深挖厚植齊文化中的工匠精神，培育打造工者崇精、商者重信、醫(yī)者仁心的校園品牌文化“匠心文化”。
破困局解難題。直面制約學(xué)院“雙高計劃”建設(shè)的突出矛盾，聚焦學(xué)院改革發(fā)展的關(guān)鍵問題，強(qiáng)化學(xué)院黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，將全面從嚴(yán)治黨落實到辦學(xué)治校全過程。黨政主要負(fù)責(zé)人親自抓，帶頭干，挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭。明確黨委書記、校長重點突破事項清單。黨委書記牽頭中德智能制造學(xué)院重點建設(shè)項目，探索以混合所有制形式與山東萊茵科斯特智能科技有限公司共建中德智能制造學(xué)院，創(chuàng)新智能制造類專業(yè)中國特色雙元制人才培養(yǎng)模式，在打造產(chǎn)教深度融合校企命運共同體上帶頭突破。院長牽頭績效分配改革重點建設(shè)項目，統(tǒng)籌《績效工資分配實施方案》《“雙高計劃”項目績效考核管理辦法》等制度修訂，對在“雙高計劃”建設(shè)、部省職教高地建設(shè)、國家級教學(xué)成果獎等重大工程、重點項目、重要工作中作出特殊貢獻(xiàn)的人員，加大職稱評審、年度績效考核獎勵權(quán)重，確保“雙高計劃”建設(shè)、職教高地建設(shè)任務(wù)落地落實落細(xì)。力爭在構(gòu)建中國特色職業(yè)教育制度，形成可復(fù)制模式上走在前列。
融合黨建激發(fā)發(fā)展動能 促內(nèi)涵建設(shè)新局
學(xué)院黨委以“雙高計劃”建設(shè)和部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地為契機(jī)，始終統(tǒng)攬內(nèi)涵建設(shè)大局，以黨建促發(fā)展、應(yīng)變局、拓新局，激發(fā)學(xué)院發(fā)展新動能，聚力推動內(nèi)涵發(fā)展實現(xiàn)新突破。
聚焦需求調(diào)優(yōu)專業(yè)設(shè)置。學(xué)院以“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場;專業(yè)鎖定市場走勢，培養(yǎng)跟蹤就業(yè)崗位;把握高職發(fā)展前沿，樹立質(zhì)量立校觀念;突出高技能教學(xué)特色和國際型人才培養(yǎng)特點;建立高效運行機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)效益，爭創(chuàng)全國一流職業(yè)學(xué)院”為辦學(xué)指導(dǎo)思想。緊緊圍繞省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求的變化，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置?，F(xiàn)設(shè)置的機(jī)電、電子、化工、汽車、醫(yī)藥衛(wèi)生、物流、生物制藥等專業(yè)大類,以及著力打造的電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意3個特色專業(yè)群，基本覆蓋了省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和市“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，形成了以工為主，商為特色，工、商、醫(yī)、藝等各類專業(yè)群有機(jī)結(jié)合的辦學(xué)格局。學(xué)院積極落實省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程有關(guān)部署和市委市政府校地融合發(fā)展戰(zhàn)略，先后與周村區(qū)政府、桓臺縣政府、淄博經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)簽訂校地融合發(fā)展協(xié)議。
突出高技能人才培養(yǎng)特色。學(xué)院確立了“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念，即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學(xué)生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體。堅持以培養(yǎng)面向生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)道德和技能培養(yǎng)為重點，大力推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。認(rèn)真貫徹落實中央、省市關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的要求，充分發(fā)揮國家“雙高計劃”學(xué)校引領(lǐng)示范作用，積極推進(jìn)中職、高職、本科的有效銜接，系統(tǒng)化培養(yǎng)技術(shù)技能人才，逐步形成高職與技師合作培養(yǎng)、“三二分段”培養(yǎng)、五年一貫制、“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)的多層次人才培養(yǎng)格局。學(xué)院現(xiàn)有高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)2個、“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)14個、五年一貫制專業(yè)5個、“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)4個。通過系統(tǒng)化培養(yǎng)，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，近5年來，學(xué)生在全國、全省職業(yè)技能大賽中獲獎達(dá)500余項，總體就業(yè)率均在98%以上，用人單位滿意度均在95%以上。
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。學(xué)院堅持以市場需求為起點，以技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為依托，以應(yīng)用型科研為基礎(chǔ)，推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合，積極構(gòu)建校企命運共同體。推進(jìn)“雙百進(jìn)校園”“教授博士企業(yè)行”。每年面向全國知名企業(yè)，選聘100名企業(yè)家、100名工匠大師擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”“技術(shù)特派員”，定期為師生講授應(yīng)用性、實踐性課程，傳授企業(yè)文化和工藝技能，參與專業(yè)建設(shè)和科技研發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求動態(tài)融合。同時發(fā)揮學(xué)校人才智力優(yōu)勢，引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，組織教授、博士等高端人才根據(jù)專業(yè)方向，通過掛職、兼職、擔(dān)任技術(shù)顧問、設(shè)立派駐企業(yè)工作站等方式，組建教學(xué)與研發(fā)一體化團(tuán)隊，參與企業(yè)流程再造，協(xié)同開展科技攻關(guān)，加快科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)品升級。建設(shè)高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院(協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心)。契合高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端需求，依托專業(yè)群，對接高端裝備、新能源新材料等國家戰(zhàn)略新興與區(qū)域支柱鏈?zhǔn)疆a(chǎn)業(yè)集群，聯(lián)合西鐵城(中國)精密機(jī)械、北汽新能源、華為等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，按照“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)發(fā)展”原則，遵循“依法依規(guī)運營、資本保值增值、多方利益共享、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、協(xié)商共治辦學(xué)”理念，共建魯中醫(yī)療和制藥裝備、新能源汽車等12個產(chǎn)業(yè)學(xué)院(協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心)等高水平產(chǎn)教融合平臺，形成職業(yè)教育的利益共同體、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的同盟軍。
加強(qiáng)黨的組織保障功能 筑黨建共促格局
學(xué)院黨委充分發(fā)揮黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、組織號召力，持續(xù)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
持之以恒強(qiáng)化組織建設(shè)。學(xué)院貫徹落實新時代黨的組織路線，制定出臺《黨委議事規(guī)則》《院長辦公會議事規(guī)則》《“三重一大”決策制度實施辦法》等，定期召開黨委會、院長辦公會，科學(xué)民主決策學(xué)院重大事項。出臺《系(院)黨政聯(lián)席會實施辦法》和《系(院)黨組織、機(jī)關(guān)(教師)黨支部、學(xué)生黨支部工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實施骨干提升計劃、先鋒引領(lǐng)計劃、熔爐淬煉計劃、兜底保障計劃、功能互促計劃，扎實推進(jìn)過硬支部、示范支部建設(shè)，獲評省黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位1個，省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室培育創(chuàng)建單位1個，省高校系統(tǒng)先進(jìn)黨支部1個、先進(jìn)基層黨組織1個，學(xué)院基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用更加彰顯。
持之以恒強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)。學(xué)院堅持黨管干部原則，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)規(guī)定，選拔任用、調(diào)整配備干部。出臺《干部隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》《干部教育培訓(xùn)三年規(guī)劃》，定期組織優(yōu)秀中青年干部赴浙江大學(xué)、青島大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)和參加“管理創(chuàng)新和能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。出臺《關(guān)于進(jìn)一步激勵黨員干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)的實施意見》，不斷強(qiáng)化對干部德能勤績廉的考核，并作為獎懲、提拔重用的重要依據(jù)，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的舉措打造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)有為的高素質(zhì)干部隊伍。
持之以恒強(qiáng)化紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)。學(xué)院將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入黨委重要議事日程，每學(xué)年專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作兩次以上。每年召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，黨委主要負(fù)責(zé)人與各部門簽訂責(zé)任書。在學(xué)院辦公平臺設(shè)立“廉政教育”專欄，線上線下立體化開展廉潔自律教育。對全院教科研、財務(wù)、招生等10個重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位人員的廉政風(fēng)險點進(jìn)行專項排查，并建立責(zé)任清單隨時跟進(jìn)。以服務(wù)師生為宗旨，建立聯(lián)系系院、班級、學(xué)生制度，每學(xué)年深入一線調(diào)研了解情況兩次以上。出臺《關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查的暫行辦法》《教師院內(nèi)申訴辦法(試行)《學(xué)生申訴管理規(guī)定》，以嚴(yán)實作風(fēng)糾正“四風(fēng)”問題，時刻關(guān)注師生權(quán)益。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。學(xué)院以黨建領(lǐng)航，以黨建抓班子、帶隊伍、強(qiáng)機(jī)制、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展，全面激發(fā)學(xué)院教職員工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，將全體師生凝聚到黨的周圍，推動了學(xué)院各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。近年來，學(xué)院先后獲批“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、國家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)校、全國診改試點校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校，榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省級文明校園等一批國家、省市級榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選“全國高職院校教學(xué)資源、服務(wù)貢獻(xiàn)、國際影響力50強(qiáng)”和“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。（張愛民）