湖南懷化市20多所民辦高中的上千名學(xué)生，剛開學(xué)即面臨清退風(fēng)險(xiǎn)。一些民辦高中承諾這些中考成績(jī)不理想但又不愿意讀中職的學(xué)生，可以為其辦學(xué)籍。但是，地方教育局卻收緊了招生指標(biāo)。
國(guó)務(wù)院頒布的多個(gè)相關(guān)文件都明確提出，要保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生規(guī)?！按篌w相當(dāng)”。地方教育局嚴(yán)抓招生指標(biāo)，是在落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策，合情合理。然而，學(xué)生明明有機(jī)會(huì)上高中、考大學(xué)，取得?？莆膽{或本科文憑，卻硬性將他們分流到中職學(xué)校，最終拿中專文憑，這種做法似乎又欠妥。
相關(guān)文件雖要求保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生規(guī)?！按篌w相當(dāng)”，但并沒(méi)有硬性規(guī)定職普比例必須達(dá)到1：1。然而，有些地方卻將職普比定為1：1，也就是說(shuō)，只有五成的學(xué)生可以上高中。
有了硬性比例，地方教育部門必然會(huì)縮減高中招生計(jì)劃，導(dǎo)致有的普通高中學(xué)校招不滿，空余大量學(xué)位，而對(duì)應(yīng)的職業(yè)高中人滿為患，給教學(xué)和管理帶來(lái)一定難度。
在具體執(zhí)行過(guò)程中，也有許多地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，對(duì)這一規(guī)定進(jìn)行了靈活調(diào)整。在河南、山東等地，家長(zhǎng)普遍重視教育，升學(xué)需求強(qiáng)烈，普高的比例常年在65%左右。數(shù)據(jù)顯示，2020年，北京市分區(qū)普通高中和職業(yè)高中招生規(guī)模，普職比約為10：1。
按1：1的比例強(qiáng)行分流，有的孩子會(huì)因此不能接受高中教育。中考成績(jī)并不能決定一個(gè)人一生的走向，不能簡(jiǎn)單地拿中考分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。如果依據(jù)中考成績(jī)，強(qiáng)行把他們分流到職業(yè)學(xué)校，雖然能學(xué)得一技之長(zhǎng)，但可能會(huì)造成人才浪費(fèi)。
人民群眾的需求就是教育改革和發(fā)展的方向?；狻吧掀胀ǜ咧须y”這一難題，一要適當(dāng)調(diào)整中考招生職普比例，允許各地根據(jù)實(shí)際擴(kuò)大普通高中招生計(jì)劃。二要下大氣擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足80%以上的初中畢業(yè)生接受高中教育的需求。三要抓好普通高中生涯規(guī)劃教育，做好高三畢業(yè)班分流工作，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和人生規(guī)劃，選擇理想的大學(xué)。（王營(yíng)）