第一屆全國(guó)技能大賽帶來(lái)的熱討論與冷思考
第一屆全國(guó)技能大賽飛機(jī)維修項(xiàng)目，選手正在比賽中
第一屆全國(guó)技能大賽化妝項(xiàng)目，化妝師為模特眼角位置畫上線條增加立體感
第一屆全國(guó)技能大賽焊接項(xiàng)目，選手戴上保護(hù)面罩、手套在焊接機(jī)械
伴隨著青春的激情與吶喊，中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽（第一屆全國(guó)技能大賽，以下簡(jiǎn)稱“國(guó)賽”）落下帷幕。
12月10日至13日的廣州，86個(gè)比賽項(xiàng)目同步開(kāi)戰(zhàn)，為全國(guó)36個(gè)代表團(tuán)的2557名選手提供了前所未有的競(jìng)技殿堂和表演舞臺(tái)。
這是新中國(guó)成立以來(lái)，首次舉辦的賽事規(guī)格最高、競(jìng)賽項(xiàng)目最多、參賽規(guī)模最大、技能水平最高的綜合性國(guó)家職業(yè)技能大賽。
一組數(shù)據(jù)印證了大賽的重量：86個(gè)項(xiàng)目覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)大類的70%。所有比賽項(xiàng)目均服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，有超過(guò)半數(shù)的項(xiàng)目屬于生產(chǎn)性和生活性服務(wù)項(xiàng)目，近半數(shù)的項(xiàng)目屬于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目……
值得一提的是，參賽選手平均年齡21.8歲，最小的16歲，30歲以下的占90%。
新時(shí)代、新技能、新夢(mèng)想！這注定是一個(gè)浸透汗水的賽場(chǎng)，一次書寫光榮的比拼。每位選手，都在此印下奮斗的足跡。
最終，共291名選手獲得86個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌；選拔出630多名選手入圍第46屆世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)。
有人說(shuō)，首屆國(guó)賽，是世界技能大賽的練兵場(chǎng)；有人認(rèn)為，這里是發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)問(wèn)題、提升教育水平的“診斷室”；還有人覺(jué)得，國(guó)賽更像是一份“樣題”，為技能人才培養(yǎng)樹(shù)立風(fēng)向標(biāo)。
跳出賽事本身思考：大賽到底代表、傳達(dá)什么，能改變什么，反映哪些問(wèn)題，有何深遠(yuǎn)意義和價(jià)值？
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者走進(jìn)國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)深入采訪，試解這張“考卷”。
鼓舞：新老工匠造夢(mèng)傳承
比起爭(zhēng)金奪銀的競(jìng)賽，大賽更像是一個(gè)“造夢(mèng)場(chǎng)”，選手們將工匠精神詮釋到極致。要將鏡頭聚焦得更深、更遠(yuǎn)，才能看清其中不易捕捉的細(xì)節(jié)。
木工（國(guó)賽）項(xiàng)目，58歲的張井巖就是一個(gè)純粹而踏實(shí)的表演者。作為本屆大賽年齡最大的選手，他的比賽方式確實(shí)“與眾不同”。
刨子、斧子、鋸子，他的工具都從自家?guī)?lái)，刨子是半個(gè)月前手工打造。木工項(xiàng)目的考核內(nèi)容是制作木制“小蠻腰”（廣州塔）模型。
當(dāng)其他年輕選手還思索畫圖紙的時(shí)候，老張已經(jīng)挽起袖子開(kāi)干了?！?4歲開(kāi)始做木匠活兒，圖紙?jiān)缫堰M(jìn)了腦子里”。
造型最復(fù)雜的塔身，老張純手工打磨，提前兩個(gè)半小時(shí)結(jié)束戰(zhàn)斗，但到了底座環(huán)節(jié)，要用機(jī)器裁剪，他顯得吃力，漸漸落了下風(fēng)。
“年輕人用機(jī)器‘咔咔咔’確實(shí)快，我太傳統(tǒng)了?！崩蠌埜嬖V記者，參賽的目的就是想看看“外面的氣候”，領(lǐng)教全國(guó)高手的水平，以后教徒弟也有方向。
4年前，老張?jiān)谔旖蜷_(kāi)辦了一所木工學(xué)校，向社會(huì)開(kāi)放，只收學(xué)員的木材損失費(fèi)和住宿費(fèi)。幾年來(lái)，在他那拜過(guò)師的徒弟有30多個(gè)，老張說(shuō)，他尤其喜歡“指著這行吃飯”的學(xué)生，而不是純圖個(gè)樂(lè)子。
比賽之外，老張和年輕選手、媒體記者聊起對(duì)工匠精神的理解，他總是強(qiáng)調(diào)：“對(duì)每個(gè)活兒不能有一絲一毫馬虎，不干則已，干就要干好，干到極致?！?
“大賽氛圍很好，看到一群年輕工匠傳承老祖宗的手藝，我真的很欣慰?！彼嘎叮约航窈罂赡懿粫?huì)參加比賽了，要讓徒弟或徒弟的徒弟來(lái)參賽。
同樣收獲欣慰和感動(dòng)的，還有焊接項(xiàng)目裁判長(zhǎng)、中國(guó)工程建設(shè)焊接協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉景鳳。3天執(zhí)裁，她的嗓音已經(jīng)沙啞，但與記者聊天時(shí)還是不停地感慨：“每天都有亮點(diǎn)。”
這些年，她總擔(dān)心年輕選手沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，但比賽中，從戴好防護(hù)工具、勞保用品，再到擺放工位上的輔助工具，選手每一步操作都非常規(guī)范，注重每一處細(xì)節(jié)。
本次國(guó)賽，焊接項(xiàng)目的考核更加細(xì)致完善，嚴(yán)格扣分標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)錯(cuò)誤都有處理標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，讓競(jìng)賽過(guò)程更加公平、透明。
“除了操作規(guī)范性，明顯感覺(jué)，選手技能水平比以往比賽有很大進(jìn)步，拔尖兒的年輕人多了！”在劉景鳳看來(lái)，連續(xù)多年世界技能大賽的訓(xùn)練選拔，對(duì)年輕選手有良好的激勵(lì)作用。
她認(rèn)為，大賽舉辦，讓職業(yè)技能工作者備受鼓舞，助推提升青年技工的職業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和技能水平。
診斷：“新基建”迫切尋找校企合作
制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，相比公眾熟知的木工、焊接等傳統(tǒng)制造項(xiàng)目，大賽中，“新基建”元素同樣占有一席之地?！笆奈逡?guī)劃”中明確提出，系統(tǒng)布局新型基礎(chǔ)設(shè)施。
大賽執(zhí)委會(huì)副主任、廣東省人力資源和社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)陳奕威介紹，大賽充分銜接新基建，涉及通信、電力、交通、數(shù)字等社會(huì)民生領(lǐng)域，包含工業(yè)4.0、軌道車輛、移動(dòng)機(jī)器人、汽車智能化、光電技術(shù)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。
室外場(chǎng)館，一輛專門定制的“世賽列車”引起圍觀。這是世界技能大賽新增項(xiàng)目軌道車輛技術(shù)的比賽現(xiàn)場(chǎng)。圍著一個(gè)黑色的轉(zhuǎn)向架，選手兩人一組，一人手拿記錄卡，一人快速“閃轉(zhuǎn)挪騰”，檢查故障。
這是一個(gè)年輕的比賽項(xiàng)目。項(xiàng)目裁判長(zhǎng)、中車集團(tuán)長(zhǎng)客調(diào)試車間高級(jí)診斷組技術(shù)負(fù)責(zé)人羅昭強(qiáng)介紹，項(xiàng)目考查軌道車輛的制造、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)等全鏈條要素，讓選手感知、提高對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
除了受電弓檢修調(diào)試、車門安裝調(diào)試等基本功，D模塊考整車的設(shè)備調(diào)試及故障處理，選手要充分認(rèn)識(shí)各單元零部件結(jié)構(gòu)功能和原理，每個(gè)操作背后都有指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。
“哪怕一個(gè)螺絲釘，都和列車運(yùn)行安全緊密相連。項(xiàng)目的核心是考驗(yàn)選手綜合分析能力。車輛出現(xiàn)故障，選手第一時(shí)間在大腦里構(gòu)建對(duì)車輛的理解，快速識(shí)別故障點(diǎn)?！绷_昭強(qiáng)觀察，賽場(chǎng)上強(qiáng)手如林，各組選手間差距細(xì)微，如果重新比一遍，排名結(jié)果可能會(huì)顛覆。
軌道交通是中國(guó)制造的“金名片”之一。1990年，18歲的羅昭強(qiáng)就進(jìn)入中車集團(tuán)擔(dān)任維修電工，后轉(zhuǎn)為技術(shù)調(diào)試崗位。30年來(lái)，他對(duì)行業(yè)傾注了無(wú)限熱愛(ài)和深情。此次國(guó)賽，他還有一個(gè)小夢(mèng)想：吸引更多年輕人了解、學(xué)習(xí)軌道車輛技術(shù)，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，讓更多人投身這個(gè)行業(yè)。
這個(gè)夢(mèng)想的前半部分已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
2018年開(kāi)始，技能工作者和相關(guān)部門一直奔走呼吁：在上海舉辦的第46屆世界技能大賽上，要出現(xiàn)中國(guó)軌道車輛技工的身影。今年，項(xiàng)目申報(bào)成功，軌道車輛躋身世賽大家庭！
羅昭強(qiáng)坦言，雖然很多軌道交通專業(yè)學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就被用人單位“預(yù)定”，但當(dāng)下企業(yè)迫切需要高技能人才，青年技工現(xiàn)狀遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)的缺口。同時(shí)，行業(yè)向著更智能、環(huán)保的方向發(fā)展，對(duì)運(yùn)營(yíng)維護(hù)者又提出更高要求。
“學(xué)生在校所學(xué)所考的大多還是基本技能。”羅昭強(qiáng)表示，賽事訓(xùn)練能讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，但校企合作是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。“光操作到位不行，還要精準(zhǔn)、專注、堅(jiān)韌、責(zé)任，校企必須深度合作，讓青年技工獨(dú)當(dāng)一面解決問(wèn)題，才能站得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，引領(lǐng)更多優(yōu)秀人才加入這個(gè)行業(yè)”。
賽場(chǎng)內(nèi)外，為校企精準(zhǔn)合作而奔走努力的，還有信息網(wǎng)絡(luò)布線項(xiàng)目裁判員、中國(guó)通訊服務(wù)設(shè)計(jì)研究院教授級(jí)高級(jí)工程師楊紅偉。
近年來(lái)，我國(guó)通信和信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展迅速，大家享受的高速、優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，基礎(chǔ)都是信息網(wǎng)絡(luò)。
“家庭需要裝寬帶，辦公室需要鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)通信……”楊紅偉介紹，行業(yè)需求遍布城市角落。同時(shí)，信息網(wǎng)絡(luò)是5G建設(shè)的基石，也是5G的重要配套工程，未來(lái)“大有可為”。
楊紅偉是該項(xiàng)目為數(shù)不多的來(lái)自企業(yè)的裁判。賽場(chǎng)內(nèi)外，他最想了解：技工院校在教育方面關(guān)注什么？
他坦言，行業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代快，需要大量技術(shù)型、操作型人才，一些院校注重理論培養(yǎng)，教學(xué)和應(yīng)用契合不緊，人才培養(yǎng)和社會(huì)需求脫鉤?！耙酝?，行業(yè)企業(yè)更習(xí)慣于前往電子科技類名校招生，對(duì)學(xué)歷等要求比較高，和技工院校的溝通還是太少了”。
記者了解到，信息通信化行業(yè)對(duì)應(yīng)綜合布線、傳輸線路、光通信、接入網(wǎng)等專業(yè)，學(xué)生走向社會(huì)，就業(yè)對(duì)象為各大運(yùn)營(yíng)商的服務(wù)商、支撐單位及信息化集成項(xiàng)目，需要較強(qiáng)的技術(shù)操作能力。此次比賽中，來(lái)自企業(yè)的選手解決方案多、應(yīng)變能力強(qiáng)，學(xué)校學(xué)生則表現(xiàn)出做工速度快等特點(diǎn)。
“一些技工院校沒(méi)有和行業(yè)頭部企業(yè)建立緊密聯(lián)系，導(dǎo)致用人單位急需專業(yè)人才，但畢業(yè)生卻找不到就業(yè)方向?！彼粲?，一方面，用人企業(yè)要降低招工門檻，主動(dòng)“沉下身子”找人才；另一方面，校方應(yīng)結(jié)合企業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)方向和知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓專業(yè)更“熱門”一些，體現(xiàn)人才示范效應(yīng)。
“比賽之余，我一直找機(jī)會(huì)和學(xué)校老師溝通，了解校方人才培養(yǎng)模式，和他們聊行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念、技術(shù)規(guī)范意義等，商量派企業(yè)導(dǎo)師去學(xué)校教學(xué)?！彼嬖V記者，學(xué)校對(duì)此很感興趣，他已和幾所院校初步達(dá)成合作意愿。
楊紅偉的訴求反映共性問(wèn)題。有數(shù)據(jù)表明，“新基建”核心技術(shù)人才缺口達(dá)400多萬(wàn)。連日來(lái)，記者觀察，“新基建”項(xiàng)目不少專家和企業(yè)方都提出，深化校企合作路徑與方法，培養(yǎng)更多上手快、理解能力強(qiáng)、企業(yè)喜歡的技能人才。
窗口：“新職業(yè)”渴求綜合性人才
如果說(shuō)新基建項(xiàng)目建設(shè)、制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背后，校企合作培養(yǎng)高技能人才是助力“法寶”，那對(duì)于近幾年涌入視線的新興職業(yè)來(lái)說(shuō)，復(fù)合型、綜合性人才無(wú)疑是“香餑餑”。
在國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)，很多項(xiàng)目中展現(xiàn)最前沿、新潮的技術(shù)，高大上的操作讓觀眾紛紛表示“看不懂”。實(shí)際上，這些技術(shù)充分銜接市場(chǎng)，是行業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
一個(gè)獨(dú)立的隔間，兩臺(tái)電腦，若干“站著”“坐著”的先進(jìn)儀器設(shè)備，選手安靜地操作，不明就里的人，可能會(huì)以為這是“網(wǎng)吧現(xiàn)場(chǎng)”。
“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)項(xiàng)目跨專業(yè)、跨領(lǐng)域，和電子信息沾邊的，都能擱進(jìn)這個(gè)框框里。選手得學(xué)會(huì)用電子信息技術(shù)去解決問(wèn)題，使人的生活更美好，企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程更完美。”該項(xiàng)目裁判長(zhǎng)、清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心教師韋思健參與考題設(shè)計(jì)。他說(shuō)，選手要做出智慧農(nóng)業(yè)溫室、智慧倉(cāng)儲(chǔ)、智慧樓宇等樣板。
“這些都是常見(jiàn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，一個(gè)月前，就將考題發(fā)給選手，讓他們學(xué)會(huì)閱讀用戶需求?！彼e例，拿智慧農(nóng)業(yè)溫室來(lái)說(shuō)，二氧化碳含量多了，可以設(shè)置排風(fēng)；太少的話，光合作用就沒(méi)有來(lái)源，選手得自主設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試。
比賽中，該項(xiàng)目選手要用不同網(wǎng)絡(luò)去連接不同設(shè)備，完成對(duì)現(xiàn)有環(huán)境的改造升級(jí)，項(xiàng)目做完了，要向“用戶”展示，看成果能不能正常工作。
韋思健坦言，出題稍微有點(diǎn)難度，按照專業(yè)公司項(xiàng)目經(jīng)理的水平標(biāo)準(zhǔn)。但他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，新興職業(yè)項(xiàng)目不能變成“應(yīng)付考試”，不是出幾道題、考分解知識(shí)點(diǎn)就完事了，一定要注重綜合思維。
“接到用戶訴求，選手必須尋找邏輯關(guān)系、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、傳感器類型等知識(shí)，不僅跨專業(yè)，還跨領(lǐng)域。電子技術(shù)，機(jī)械材料、營(yíng)銷都得精通，就是成為企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的角色，行業(yè)‘小專家’?！彼锌?，學(xué)校應(yīng)該按照一個(gè)領(lǐng)域的需求和崗位設(shè)置來(lái)調(diào)整培養(yǎng)方向，不能太僵化，只按照學(xué)科培養(yǎng)。
去年，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員和云計(jì)算工程技術(shù)人員被納入新職業(yè)。新職業(yè)對(duì)從業(yè)人員技能提出更高要求，也為人才培養(yǎng)設(shè)置新課題、新方向。去年，人社部數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，如果不加強(qiáng)人才培養(yǎng)，到2025年新型職業(yè)人才缺口將突破1000萬(wàn)人。
在云計(jì)算項(xiàng)目賽場(chǎng)，31位選手在電腦前盯著屏幕，敲擊鍵盤，賽場(chǎng)科技感十足，似乎與動(dòng)手能力相關(guān)的“技能”二字不沾邊。
該項(xiàng)目裁判長(zhǎng)、上海工程技術(shù)大學(xué)電子電氣工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系系主任劉翔舉例，電商網(wǎng)站促銷時(shí)，訪問(wèn)量瞬間暴增，需要多個(gè)服務(wù)器后臺(tái)支持。平時(shí)，將服務(wù)器資源搬到“云上”，在多個(gè)企業(yè)間調(diào)劑余缺，便是云計(jì)算的功能所在。
對(duì)選手而言，要在“云端”部署一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)并維護(hù)和優(yōu)化，讓系統(tǒng)在維護(hù)數(shù)據(jù)安全的同時(shí)，不斷預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。就好比“打游戲時(shí)闖關(guān)升級(jí)”。
“考量選手綜合理解和構(gòu)建思維，要力爭(zhēng)達(dá)到‘完美架構(gòu)’。”劉翔說(shuō)，云計(jì)算聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很“高大上”的職業(yè)，對(duì)企業(yè)而言，學(xué)生學(xué)歷只是一方面，更多是對(duì)能力的認(rèn)定。
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，劉翔建議，學(xué)生不能只瞄準(zhǔn)單個(gè)領(lǐng)域，關(guān)鍵要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，豐富、構(gòu)建知識(shí)體系。“能力就好比‘蹺蹺板’，要多方面平衡，才能達(dá)到最優(yōu)”。
采訪中，雖項(xiàng)目不同，但“綜合性”“復(fù)合型”成為很多專家口中的“高頻詞”。他們渴望大賽能向企業(yè)、學(xué)校傳遞一個(gè)理念：勞動(dòng)技能是培養(yǎng)基礎(chǔ)，但要培養(yǎng)跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的全能人才，才能引領(lǐng)新興行業(yè)前進(jìn)和變革。
魅力：讓大賽的影響歷久彌新
近年來(lái)，中國(guó)在世界技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異。國(guó)內(nèi)很多院校對(duì)標(biāo)世賽經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，形成以賽促學(xué)、以賽代練的火熱氛圍和培養(yǎng)體系，走出一批金牌教練和選手，也推動(dòng)了技能教育的發(fā)展。
首屆“國(guó)賽”，填補(bǔ)了綜合性國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽的空白，其長(zhǎng)遠(yuǎn)的輻射和引領(lǐng)作用同樣值得關(guān)注。
“要進(jìn)一步破除觀念偏差，摘去有色眼鏡?！苯K省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)李建方認(rèn)為，社會(huì)上一度存在“唯學(xué)歷論”偏見(jiàn)，認(rèn)為技工院校學(xué)生或企業(yè)技工都是“成績(jī)差的人”。
2012年開(kāi)始，江蘇每?jī)赡昱e辦一屆技能狀元大賽，職工組一等獎(jiǎng)選手由省政府授予“江蘇技能狀元”稱號(hào)，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元，享受省勞動(dòng)模范待遇，可謂“重磅獎(jiǎng)勵(lì)”。
“技能比賽是扭轉(zhuǎn)偏見(jiàn)的有效辦法之一，可以幫學(xué)生提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位?！崩罱ǚ接^察到，近年來(lái)，在該省，有普通操作工通過(guò)技能大賽脫穎而出，成為項(xiàng)目經(jīng)理甚至企業(yè)負(fù)責(zé)人，還有學(xué)生放棄去高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走上技能成才的道路。
他呼吁，大賽后，應(yīng)圍繞政治待遇、社會(huì)地位、晉升通道等環(huán)節(jié)，出臺(tái)相應(yīng)激勵(lì)措施和配套政策，以此加強(qiáng)相關(guān)部門、院校之間縱向聯(lián)系，及企業(yè)和學(xué)校之間的橫向聯(lián)系，讓更多技能人才“香起來(lái)”，享受技能紅利。
“競(jìng)賽能倒逼老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題?！苯魇‰娮有畔⒓紟煂W(xué)院院長(zhǎng)楊樂(lè)文也有類似體會(huì)。他告訴記者，學(xué)校連續(xù)16年舉行技能競(jìng)賽節(jié)，每年年底，學(xué)生像過(guò)節(jié)一樣喜慶，沉浸在“我能出彩”的自信中。
楊樂(lè)文在校工作30余年。他感慨，招收的學(xué)生或許基礎(chǔ)不好，但培養(yǎng)、成就一個(gè)學(xué)生，就能致富一個(gè)家庭、繁榮一個(gè)村莊。這是技能教育的底色和亮色?！凹寄芙逃谴颉苿?dòng)靶’，社會(huì)需求不斷改變，而競(jìng)賽面向產(chǎn)業(yè)設(shè)置項(xiàng)目，因此，競(jìng)賽成績(jī)應(yīng)成為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)成果的指標(biāo)，營(yíng)造比學(xué)趕超氛圍”。
他認(rèn)為，有關(guān)方面應(yīng)加深對(duì)技能競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)研究，挖掘更深層次的價(jià)值，盡可能擴(kuò)大覆蓋面積，不僅是技工院校、職業(yè)院校學(xué)生，企業(yè)技工、高校人才也可納入?yún)①惙秶?
為此，他呼吁相關(guān)部門加大政策推進(jìn)力度，落地技能人才待遇保障，進(jìn)一步打通地方“糧票”和國(guó)家層面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)政策的聯(lián)系?！罢f(shuō)到底，政策背后要多體現(xiàn)技術(shù)能力導(dǎo)向，和對(duì)技能人才的重視程度相匹配”。
“借助大賽影響‘趁熱打鐵’，建立專家評(píng)聘機(jī)制，為技能人才設(shè)置多維發(fā)展通道，提升從業(yè)尊嚴(yán)?！贝筚愒O(shè)備合作單位、廣西柳工集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)曾光安認(rèn)為，大賽后，要引導(dǎo)有實(shí)力的企業(yè)和學(xué)校爭(zhēng)做推動(dòng)技能教育改革的領(lǐng)頭羊。（王海涵）