學(xué)校編排的舞臺(tái)劇《陳望道》，講述了經(jīng)歷“一師風(fēng)潮”后的陳望道回鄉(xiāng)翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的歷史，70多名學(xué)生參與，演出近百場(chǎng)。（資料圖片）
浙江義烏，除了世界聞名的小商品城，更有底蘊(yùn)深厚的紅色資源。這里有《共產(chǎn)黨宣言》的翻譯者陳望道，有“改革先鋒”謝高華，有振興鄉(xiāng)村的村支書何德興。
作為義烏的地方高校，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)以“紅”為底色，在辦學(xué)中通過(guò)黨建引領(lǐng)來(lái)提升學(xué)校事業(yè)發(fā)展，在超額完成浙江優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，還以高分入選浙江省高職高水平學(xué)校。
“黨旗引領(lǐng)下，學(xué)校的教育事業(yè)正闊步向前?！睂W(xué)院黨委書記李昌祖說(shuō)。
黨史教育 拔節(jié)育穗
2019年，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)吳雷對(duì)全校新生調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生感覺(jué)思政課“道理”多了些，地氣少了些。
為了讓思政課與學(xué)生無(wú)縫對(duì)接，吳雷決定和教師們將義烏的紅色資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，從身邊的鮮活黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)。在義烏分水塘村，學(xué)生在破舊的柴房中追尋青年譯者陳望道的青春記憶。在義烏城市規(guī)劃館，學(xué)生看到了縣委書記謝高華“敢為人先、無(wú)中生有、點(diǎn)石成金”的改革精神。在美麗鄉(xiāng)村七一村，學(xué)生與村支書、十九大代表何德興面對(duì)面，聆聽(tīng)正在發(fā)生中的鄉(xiāng)村振興的真人真事。
“現(xiàn)場(chǎng)直播式的授課，還原了革命先賢的精神圖騰。我們要學(xué)習(xí)陳望道先生對(duì)理想信念的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神?！痹撔W(xué)生黨員張錦濤在參觀陳望道故居后說(shuō)。
學(xué)生對(duì)思政課有了興趣，學(xué)校適時(shí)地提供“插件”。有的學(xué)院在思政課前5至10分鐘，讓學(xué)生自由演講個(gè)人觀察到的社會(huì)紅色元素。有的學(xué)院組織一批批紅色“拍客”，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，用手中的鏡頭去記錄寢室故事、快遞小哥、鄉(xiāng)村美景。
最受學(xué)生歡迎的，是該校編排的舞臺(tái)劇《陳望道》。全劇40分鐘，講述了經(jīng)歷“一師風(fēng)潮”后的陳望道回鄉(xiāng)翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的那段歷史，前前后后70多名學(xué)生參與，演出近百場(chǎng)。“我們還經(jīng)常受邀前往社區(qū)、農(nóng)村進(jìn)行演出，讓更多人了解陳望道，傳遞共產(chǎn)主義信念?！睂W(xué)生演員小周說(shuō)道。
此外，學(xué)校還通過(guò)成立謝高華先進(jìn)事跡宣講團(tuán)、“望道行”紅色實(shí)踐教學(xué)品牌等形式，增加思政工作的親和力。從今年起，學(xué)校正式啟動(dòng)“麥穗計(jì)劃”，以“百門課程、千分銀行、萬(wàn)人成才”為藍(lán)本，構(gòu)建具有校本特色的三年一貫制“大思政”育人格局，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)100門課（第一課堂+第二課堂），落實(shí)千分銀行制度，切實(shí)提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)養(yǎng)、雙創(chuàng)素養(yǎng)、文明涵養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)名學(xué)子共成才。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 組織改革
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有9個(gè)二級(jí)學(xué)院，從去年起，7個(gè)二級(jí)學(xué)院黨總支升格為二級(jí)黨委，并設(shè)紀(jì)委。兩個(gè)學(xué)院試點(diǎn)“二級(jí)學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。
李昌祖表示，本著二級(jí)學(xué)院專業(yè)群“以群建院，以群強(qiáng)院”的導(dǎo)向，二級(jí)學(xué)院設(shè)立黨委有助于下放管理事權(quán)，自主發(fā)展黨員。“在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院干事創(chuàng)業(yè)的精氣神?！?
機(jī)電信息學(xué)院試點(diǎn)了“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，原先“三重一大”的事務(wù)，由黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定?，F(xiàn)在改為院長(zhǎng)辦公會(huì)討論方案，再提交黨委會(huì)審議通過(guò)，紀(jì)委跟蹤監(jiān)督。黨委書記陳華明顯感覺(jué)到現(xiàn)在的決策更加規(guī)范了。學(xué)院創(chuàng)新“匠心傳承”黨建品牌，成立了支部先鋒隊(duì)，黨員教師帶頭進(jìn)企業(yè)解難題。半年多來(lái)，共為企業(yè)攻克了5個(gè)技術(shù)難關(guān)。
有了二級(jí)學(xué)院黨組織的堅(jiān)實(shí)堡壘，學(xué)校層面的黨建工作吹響了集結(jié)號(hào)。學(xué)校黨委出臺(tái)“第一時(shí)間落地”機(jī)制，確保學(xué)校黨委與二級(jí)黨組織在第一時(shí)間對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話和指示批示精神、上級(jí)黨委的重要會(huì)議精神和文件精神等重要內(nèi)容“學(xué)”“議”“研”“做”“督”，做到第一時(shí)間研究部署，第一時(shí)間貫徹落實(shí)。為此，學(xué)校還上線了“任務(wù)督辦系統(tǒng)”，遴選了17名師生“督辦員”。只要是黨委會(huì)通過(guò)的重大事項(xiàng)，必須落實(shí)到人，相關(guān)負(fù)責(zé)人必須實(shí)時(shí)上傳工作進(jìn)展情況，并且接受督辦員的監(jiān)督。
黨建有力，師生的獲得感也是實(shí)實(shí)在在。在這里，黨組織開(kāi)民主生活會(huì)，會(huì)征集與師生切身利益相關(guān)的事項(xiàng)，通過(guò)精準(zhǔn)派單，逐一給出解答，每年每位黨員教師至少認(rèn)領(lǐng)解決一件師生實(shí)事。在這里，每位黨員教師都會(huì)認(rèn)領(lǐng)一名學(xué)生進(jìn)行全面幫扶。學(xué)生小王家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，在黨員教師袁朝輝的幫助下，小王參加了學(xué)校的發(fā)展性資助項(xiàng)目，熟練掌握了辦公軟件的基本操作，獲得了學(xué)校勤工助學(xué)崗位。類似的結(jié)對(duì)，學(xué)校目前有298對(duì)。
黨建引領(lǐng) 服務(wù)社會(huì)
在晚上7點(diǎn)的雞鳴山社區(qū)，記者看到6個(gè)社工正在與國(guó)際友人一對(duì)一交流，叮囑大家做好疫情防控工作，其中有4個(gè)社工是義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生。
義烏常住人口和外來(lái)人口較多，但之前沒(méi)有專業(yè)的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)。人文旅游學(xué)院黨委委員項(xiàng)麗萍發(fā)起倡議，與學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)的黨員師生參與了義烏市同悅社會(huì)工作服務(wù)中心建設(shè)，承接義烏境外人員社區(qū)融入、孤殘兒童寄養(yǎng)家庭評(píng)估、城市流動(dòng)少數(shù)民族等項(xiàng)目，為各類人群提供專業(yè)服務(wù)。目前，同悅社會(huì)工作服務(wù)中心每年政府購(gòu)買服務(wù)經(jīng)費(fèi)已逾280萬(wàn)元，聘用全職社工30名，其中半數(shù)以上是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生留用。
“為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)服務(wù)，為需要的人群服務(wù)，是高校黨建工作的應(yīng)有之義，我們鼓勵(lì)黨員師生帶頭走出去，貢獻(xiàn)自己的專業(yè)力量?！崩畈嬲f(shuō)。
這些年，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院的“創(chuàng)意進(jìn)市場(chǎng)”走進(jìn)了義烏國(guó)際商貿(mào)城，外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院的“智慧小囡”走進(jìn)了義烏的養(yǎng)老院，馬克思主義學(xué)院的“青年宣講團(tuán)”走進(jìn)了義烏中小學(xué)，為地方社會(huì)辦了一件又一件實(shí)事。
此外，學(xué)校的黨建工作還走出義烏，輻射全國(guó)。校黨委與義烏市商務(wù)局、汶川縣經(jīng)信局、阿壩師范學(xué)院四方合作共建汶川電商學(xué)院，組建了川藏味道農(nóng)特電商、義汶E路等五個(gè)工作室，加強(qiáng)校地融合與校校合作，為汶川培育適合本地的電商創(chuàng)業(yè)人才。該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨委還組織兩校學(xué)生開(kāi)展跨地域的直播連線，一同為汶川和義烏“三農(nóng)”產(chǎn)品代言。（蔣亦豐 徐玉成）