人人皆可成才、人人盡展其才。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為湖州市唯一一所公辦高職院校，是湖州職業(yè)教育的龍頭。近年來(lái)，學(xué)校以辦人民滿意的高職教育、建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標(biāo)，堅(jiān)持“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷輸送高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)?！白鰪?qiáng)高職教育、做大開(kāi)放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學(xué)特色更加凸顯，先后獲得了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校、省示范性高職院校、省首批黨建工作示范高校培育單位等榮譽(yù)?！笆濉逼陂g，學(xué)校碩博士研究生人才增至2.3倍，畢業(yè)生“留湖率”增至2.5倍，財(cái)務(wù)收入增至2.8倍，為學(xué)?！笆奈濉备唿c(diǎn)開(kāi)局、高位推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精心培育
金牌藍(lán)領(lǐng)放飛創(chuàng)新夢(mèng)想
陽(yáng)光明媚的5月，漫步在湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園里，典型的江南地域特色和人文氣息撲面而來(lái)。置身好風(fēng)景中，該校黨委書(shū)記周家健談及學(xué)校的發(fā)展，旗幟鮮明地提出“金牌藍(lán)領(lǐng)搖籃”的愿景，他直言：“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展品質(zhì)很大程度上取決于藍(lán)領(lǐng)的素質(zhì)，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)、靠近產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，扛起高等應(yīng)用技術(shù)教育的使命，培養(yǎng)更多金牌藍(lán)領(lǐng)。”
美好愿景，從這里啟航。學(xué)校充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，開(kāi)展“抓院促系、整校建強(qiáng)”鑄魂行動(dòng)，持續(xù)擦亮“基層組織強(qiáng)起來(lái)、黨務(wù)干部硬起來(lái)、黨風(fēng)廉政嚴(yán)起來(lái)、黨建研究熱起來(lái)、黨建工作實(shí)起來(lái)”黨建工作品牌，為建設(shè)區(qū)域性高職名校提供堅(jiān)強(qiáng)的思想引領(lǐng)和組織保障。
懷揣強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)校秉承“崇德尚能”校訓(xùn)精神，凝練形成了共同辦學(xué)價(jià)值體系，“深化教學(xué)改革、協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)金牌藍(lán)領(lǐng)”的人才培養(yǎng)特色愈加凸顯。
數(shù)據(jù)時(shí)代用數(shù)據(jù)說(shuō)話，學(xué)校精心筑造“湖職好課堂”，促進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)課程思政覆蓋率100%。近年來(lái)，該校學(xué)生技能競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)以上295項(xiàng)，授權(quán)專利278件，楊應(yīng)政同學(xué)獲世界技能大賽銀牌、馬澳龍同學(xué)獲首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽銀獎(jiǎng)，并被授予“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)，大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽3次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)、連續(xù)8年獲省一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，“留湖率”45%以上。
精準(zhǔn)聚力
產(chǎn)教融合走出發(fā)展新路
牽頭組建湖州南太湖職業(yè)教育集團(tuán)（產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟），引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育改革發(fā)展。
總投入2億元在校內(nèi)建立湖州市公共實(shí)訓(xùn)中心，成為區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代職業(yè)教育中集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)的公共服務(wù)平臺(tái)。
搭乘長(zhǎng)三角一體化“東風(fēng)”，由蘇浙環(huán)太湖五城共同成立的“環(huán)太湖勞模工匠學(xué)院”在該校掛牌，為長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供職教力量。
……
一項(xiàng)項(xiàng)深化產(chǎn)教融合的“硬核”成果，鐫刻了學(xué)校與城市發(fā)展同頻共振的鏗鏘足跡，也折射出學(xué)校精準(zhǔn)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)孜孜不倦的辦學(xué)追求。
近年來(lái)，學(xué)校率先實(shí)施推進(jìn)“三層對(duì)接”，即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)80多家成立產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院5個(gè)，與龍頭企業(yè)合作共建21個(gè)研發(fā)中心、5個(gè)省市工作室，常態(tài)化推進(jìn)校企協(xié)同育人工作。深入推進(jìn)百名教授博士入企服務(wù)行動(dòng)，為湖州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供“湖職力量”。
“學(xué)校積極打造浙北地區(qū)‘精準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、深度助力企業(yè)、服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展’的最大技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校主動(dòng)融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展，緊密對(duì)接浙江省八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)和湖州市“4210”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，重構(gòu)了綠色智造、鄉(xiāng)村旅游、跨境電商、新能源汽車等“6+N”專業(yè)群布局，招生專業(yè)與湖州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)85%以上。
精細(xì)服務(wù)
提質(zhì)擴(kuò)面助力綠色發(fā)展
湖州是“綠水青山就是金山銀山”理念發(fā)源地，也是浙江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的排頭兵。2010年，學(xué)校建立了全國(guó)首家地市級(jí)農(nóng)民學(xué)院，立足農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，綜合開(kāi)展“學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)，形成了“專業(yè)碩士教育+高職教育+中職教育+在職研修和短期培訓(xùn)”為一體的人才培養(yǎng)梯度，開(kāi)辟了新型職業(yè)農(nóng)民教育的嶄新道路。
“不僅是技術(shù)，還有市場(chǎng)、營(yíng)銷問(wèn)題，農(nóng)民學(xué)院的老師就像一股力量，推著我們往前走。”南潯區(qū)蔡海華家庭農(nóng)場(chǎng)主沈李平和妻子蔡海華，說(shuō)起規(guī)?；N植葡萄心懷感恩，他們紛紛表示農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展壯大離不開(kāi)農(nóng)民學(xué)院的技術(shù)支撐。
立足湖州，服務(wù)湖州，農(nóng)民學(xué)院創(chuàng)立10多年來(lái)，培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生1.2萬(wàn)余人，農(nóng)推碩士93人，培育新型職業(yè)農(nóng)民1.4萬(wàn)人，同時(shí)每年開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)2萬(wàn)余人次，確立了湖州全民終身學(xué)習(xí)龍頭地位?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校將建成浙北地區(qū)各類職前、職中、職后教育培訓(xùn)的開(kāi)放平臺(tái)和國(guó)內(nèi)有影響的區(qū)域鄉(xiāng)村振興人才培育基地，助力共同富裕。
踔厲奮發(fā)向未來(lái)。2021年，作為湖州市“五谷豐登”計(jì)劃高教園區(qū)的重要組成部分，該校規(guī)劃建設(shè)1200畝新校園，為未來(lái)建設(shè)贏得更大的發(fā)展空間。新階段、新使命、新氣象，學(xué)校將聚焦建好新職院、聚力服務(wù)新湖州，在建設(shè)區(qū)域性高職名校、辦人民滿意的高職教育的新征程中奮力奔跑。（楊斌英 高錚）