2022年10月25日，長興縣任期三年內(nèi)副校長及優(yōu)享計劃管理者能力提升高端研修班為期五天的學(xué)習(xí)在德清拉開序幕。西南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和長興教師進(jìn)修學(xué)院為44位學(xué)員量身定制了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)課程，助力學(xué)員拓寬知識視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高管理水平。
開班儀式，揚(yáng)帆起航
開班儀式上，西南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長劉永鳳通過視頻致歡迎辭。長興縣教育局黨委委員沈漢奇作開班動員講話，他對本次培訓(xùn)提出了三點要求：一是思想認(rèn)識要到位，二是制度執(zhí)行要到位，三是目標(biāo)達(dá)成要到位。長興教師進(jìn)修學(xué)院副院長蔣秋英作培訓(xùn)方案解讀。
專家賦能，聚力前行
本次研修專題覆蓋廣，涉及學(xué)校全面管理以及德育、安全、后勤、財務(wù)、工會、教育教學(xué)等諸多方面。杭州市天杭教育集團(tuán)校長邱曙光的專題講座《提升學(xué)校管理的道與術(shù)》，圍繞著各自學(xué)校不同的辦學(xué)理念，從德育滲透、課程教學(xué)等層面出發(fā)，結(jié)合豐富的案例，向?qū)W員們闡述了如何科學(xué)、藝術(shù)性進(jìn)行學(xué)校管理。浙江省特級教師和正高級教師陳建仁作德育專題講座《喚醒心中沉睡的巨人》，他向?qū)W員闡述了每個孩子都是一個奇跡，我們要做的就是耐心地等待他們的生長。浙江省法治教育研究中心副主任趙元成作安全專題講座《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與法律處理》，他從學(xué)生傷害事故是個什么問題、學(xué)校為什么要承擔(dān)責(zé)任、學(xué)校如何承擔(dān)責(zé)任、學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理四個方面向?qū)W員們闡述了自己的觀點。浙江省杭州第六中學(xué)校長周建衛(wèi)作總務(wù)后勤的主題講座《學(xué)生立場，指向未來人的學(xué)校管理》，指出管理需要思維，需要腳踏實地，更需要詩和遠(yuǎn)方。上海市教育科學(xué)研究院專職科研員程寶偉作德育與教育教學(xué)融合專題講座《學(xué)科教學(xué)中的道德教育——基于案例的分析》，他從教學(xué)的德育意蘊(yùn)、學(xué)科德育的原理、學(xué)科德育的表現(xiàn)形式三個維度，向?qū)W員們闡述了何為教育、為何要在教學(xué)中進(jìn)行道德教育、如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。每場講座中，學(xué)員們積極與專家對話，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會，交流自己的思考。
入校走訪，共促發(fā)展
學(xué)習(xí)期間，學(xué)員一行走訪了德清第二中學(xué)，在德清二中副書記沈奇民的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)校史館，了解了學(xué)校的發(fā)展變遷，感受了這所老校的文化魅力。聽取了沈書記的專題報告，了解了該校在雙減背景下德育工作新境界的探索，基于學(xué)生視角，走近學(xué)生心靈，更是開拓了德育新視野，讓德育的魅力滲透校園的每一個角落。學(xué)員們對沈書記報告中提到的通過抖音進(jìn)行宣傳這一舉措很感興趣，紛紛向沈書記請教。
結(jié)業(yè)典禮，收獲分享
典禮上大家觀看了結(jié)業(yè)視頻，一起回顧了五天的學(xué)習(xí)過程，四個小組分別采用了不同的形式進(jìn)行了匯報：第一組通過錄制視頻播放的形式，第二組通過編排課本劇的形式，第三組以詩朗誦的形式，第四組以歌曲形式。小組成員通力合作，人人參與，人人談感想與收獲。
結(jié)業(yè)典禮上，長興教師進(jìn)修學(xué)院院長章小杰進(jìn)行講話，他對四個小組的展示匯報給予了高度評價，本次研修提升了學(xué)員的管理理念，通過展示可以看出每個人的，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，培訓(xùn)效果突出。同時也對學(xué)員提了幾點要求：要不斷增強(qiáng)自己的擔(dān)當(dāng)，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷豐富自己的實踐。最后，章小杰院長和蔣秋英副院長為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
培訓(xùn)是最好的福利，學(xué)員們覺得本次研修，既是一次知識的盛宴，更是一次素養(yǎng)的積淀。通過本次集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了中小學(xué)任期三年內(nèi)副校長及優(yōu)享計劃管理者的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升了大家的教育管理能力，為長興各學(xué)校的校級管理隊伍輸送高質(zhì)量的人才，為建設(shè)高質(zhì)量教育生態(tài)體系，不斷打響“學(xué)在長興”品牌助力。（朱建芳）