2月3日下午，中國人民政治協(xié)商會議海寧市第十四屆委員會第二次會議圓滿完成各項(xiàng)議程，勝利閉幕。在為期三天半的會議中，海寧市職業(yè)高級中學(xué)四位政協(xié)委員朱曉明、林霞琴、壽斌杰、何丹杰認(rèn)真審議和協(xié)商討論各項(xiàng)報(bào)告，為助推海寧市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展積極建言資政、廣泛凝聚共識。何丹杰委員代表教育界在開幕會上作口頭發(fā)言。林霞琴、何丹杰被評為2022年度海寧市政協(xié)優(yōu)秀委員。
朱曉明委員
作為一名政協(xié)委員，時刻牢記政協(xié)委員是榮譽(yù)，更是責(zé)任，一年來立足本職工作，始終以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，履行委員職責(zé)，積極參政議政，做了一些力所能及的工作，如參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升個人履職能力；積極撰寫提案、社情民意，反映群眾呼聲；身先士卒，深入一線，為抗疫貢獻(xiàn)力量；通過調(diào)查走訪，形成建議，參加專題協(xié)商等。
本次參會，帶來兩個提案：開展職業(yè)教育“長學(xué)制”試點(diǎn)，為海寧時尚產(chǎn)業(yè)提供人才支撐。海寧市正推進(jìn)時尚產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)亟需高層次的數(shù)字貿(mào)易人才。建議要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源下沉海寧縣域，與海寧本地中職強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，政行校企共同探索中高職一體化五年長學(xué)制，架設(shè)中職到高職的人才“立交橋”，有效培養(yǎng)“有產(chǎn)業(yè)背景、有大專學(xué)歷、有專門技術(shù)技能”的復(fù)合型技能人才，為時尚產(chǎn)業(yè)提供人才支撐。試點(diǎn)“無陪護(hù)”病房，解決住院患者陪護(hù)難題。據(jù)調(diào)查，住院患者中，70%以上需要陪護(hù)。而現(xiàn)在陪護(hù)患者的，除了家屬之外，主要是家屬從社會上雇傭的護(hù)工。家屬白天上班、晚上陪護(hù)，生活和工作矛盾突出，普遍感到疲勞，嚴(yán)重影響身心健康。護(hù)工陪護(hù)則存在不專業(yè)、流動性大、收費(fèi)無標(biāo)準(zhǔn)等問題。“無陪護(hù)”病房目前在福建省、嘉興市本級部分醫(yī)院已開始試點(diǎn)且取得成效，其核心是建立機(jī)制并形成一支專門的護(hù)理員隊(duì)伍，該做法是把老百姓的需求放在了第一位，建議海寧也可以大膽開始試點(diǎn)，切實(shí)解決住院患者陪護(hù)難題。
林霞琴委員
提案一是《厭學(xué)兒童青少年分析及建議》，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才，基礎(chǔ)是培養(yǎng)人。在浙江省“教育共富”的背景下，不能遺漏了一個人群：厭學(xué)乃至拒學(xué)的兒童青少年。他們都還沒有滿18周歲，在校學(xué)習(xí)期間不僅僅是青少年長知識、長身體的黃金時期，也是三觀形成的關(guān)鍵時期，要怎樣去幫助他們順利渡過這個難關(guān)。建議：動態(tài)篩查厭學(xué)學(xué)生，形成大數(shù)據(jù)，注重實(shí)證研究；建立拒學(xué)生綜合資助委員會，整合資源，提供綜合信息與資助管理；成立替代性學(xué)校，讓拒學(xué)生復(fù)“學(xué)”，得到繼續(xù)學(xué)習(xí)成長機(jī)會；加大政府財(cái)政或社會資金投入，購買社會工作項(xiàng)目，提供一對一個性化服務(wù)；加大對社會的宣傳，形成社會關(guān)注，提升學(xué)校與家庭教育知識和能力。
提案二關(guān)于不斷擴(kuò)大海寧人才隊(duì)伍，吸引更多擁有留學(xué)經(jīng)歷的“海燕”歸巢。對于如何構(gòu)建多層次、立體化人才服務(wù)政策，促進(jìn)擁有海外留學(xué)經(jīng)歷的“海燕”歸巢，更好地參與家鄉(xiāng)建設(shè)，新的人才政策可以積極發(fā)揮各級工會、婦聯(lián)力量，給予人才們更加豐富的生活、情感和個人發(fā)展上關(guān)心和幫助，在建設(shè)人才公寓、出臺人才政策的“硬基礎(chǔ)”之上，進(jìn)一步營造良好的引才留才“軟條件”“軟政策”。
何丹杰委員
進(jìn)一步整合教育資源促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。近年來，我市堅(jiān)持把教育發(fā)展放在優(yōu)先位置，加強(qiáng)教育資源有效供給，取得了明顯成效。但是，現(xiàn)有教學(xué)資源不足、部分熱門學(xué)校“一位難求”等公辦學(xué)位資源供求矛盾，以及部分地區(qū)存在結(jié)構(gòu)性缺編、教師流動的主動性不強(qiáng)等公辦教師資源供求矛盾依然突出。
建議：加速學(xué)位供給，科學(xué)合理建校，明確學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，審慎評估學(xué)校功能區(qū)塊需求，保障建設(shè)剛需項(xiàng)目，加快推進(jìn)現(xiàn)有學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，做好初中學(xué)位擴(kuò)容；立足長遠(yuǎn)，提升辦學(xué)水平，優(yōu)化市區(qū)學(xué)區(qū)劃分和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)格局，以集團(tuán)化辦學(xué)模式整合現(xiàn)有教育教學(xué)資源，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，加大城區(qū)學(xué)校幫帶農(nóng)村學(xué)校力度，吸引更多家庭選擇在本鎮(zhèn)就讀；加強(qiáng)統(tǒng)籌，激發(fā)教師活力，充實(shí)教師隊(duì)伍，從源頭上提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，制定教師交流轉(zhuǎn)崗方案，推動教師流動，優(yōu)化激勵保障機(jī)制，進(jìn)一步提高教師積極性。
壽斌杰委員
始終立足本職，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。聚焦民生實(shí)事，廣泛凝聚共識。堅(jiān)守初心、堅(jiān)定信心，勇?lián)姑?、?shí)干為先，為譜寫中國式現(xiàn)代化海寧新篇章、勇當(dāng)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范表率而團(tuán)結(jié)奮斗。
今年參與了三個提案的撰寫：開展職業(yè)教育“長學(xué)制”試點(diǎn)，為海寧時尚產(chǎn)業(yè)提供人才支撐的建議；關(guān)于關(guān)注老年人“心理健康”的幾點(diǎn)建議；關(guān)于后疫情時期對核酸采樣亭再利用的幾點(diǎn)建議。（ 徐顧琴）