為充分了解學(xué)生心理情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒問(wèn)題以及壓力來(lái)源，全面分析學(xué)生心理健康狀況，從而研究制定有針對(duì)性的預(yù)防和干預(yù)舉措，協(xié)同家、校共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。9月11日至15日，慶元職高心理輔導(dǎo)中心對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展了心理測(cè)評(píng)。
本次測(cè)試采用“鴿巢軟件”，由學(xué)校專職心理教師蔡章紅組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)工作，各班班主任在現(xiàn)場(chǎng)悉心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)困惑耐心解答和指導(dǎo)。測(cè)評(píng)過(guò)程中學(xué)生們心態(tài)積極，答題認(rèn)真，井然有序，確保了測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的真實(shí)可信。測(cè)評(píng)完成后，心理教師將對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析。在此基礎(chǔ)上，積極研判問(wèn)題類型，為學(xué)生科學(xué)地建立心理檔案，尋找規(guī)律性的預(yù)防和糾正措施，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)測(cè)評(píng)預(yù)警的學(xué)生做好科學(xué)的個(gè)案分析，并進(jìn)行有針對(duì)性的心理干預(yù)，為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
本次測(cè)評(píng)，使教師們?nèi)?、真?shí)地了解學(xué)生心理問(wèn)題的程度，為后續(xù)的心理訪談和心理咨詢提供了依據(jù)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生心開(kāi)展理健康測(cè)評(píng)有利于教師因材施教、融洽師生關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是讓學(xué)生了解自己心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)和把握心理成長(zhǎng)需求，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而形成良好的心理素質(zhì)。（張盈盈）