教育不是一個(gè)人的舞臺(tái)，而是老師和家長(zhǎng)站在一起，步調(diào)一致、共育花開。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《嘉興市兒童青少年積極教育行動(dòng)方案（2021年—2024年）》的通知精神，建立積極的家校師生關(guān)系，構(gòu)建起積極教育家校溝通新模式，真正達(dá)到家校攜手共促成長(zhǎng)的育人目標(biāo)，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校立足校情，分別于12月1日、12月3日按年級(jí)錯(cuò)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校召開2023學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
早謀劃 細(xì)籌備
家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校溝通、達(dá)成家校共識(shí)的重要契機(jī)，也是老師展現(xiàn)專業(yè)形象的關(guān)鍵平臺(tái)。為確保家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，校學(xué)生處在制定并發(fā)布《2023學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案》的同時(shí)，還通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)平臺(tái)推送了《2023學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函》，進(jìn)一步明確告知家長(zhǎng)會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、要求及議程。
同時(shí)，校班主任工作室還組織資深班主任邵國(guó)平、湯蘊(yùn)華為23級(jí)新生班主任就如何更高效開好家長(zhǎng)會(huì)開展專題沙龍。全體班主任亦是竭盡全力、精心備會(huì)，力求做好每一項(xiàng)會(huì)議相關(guān)工作。
話教育 共成長(zhǎng)
愛(ài)與規(guī)矩并行，才是一個(gè)家庭最好的家教。為進(jìn)一步傳播家庭教育理念，普及親子教育知識(shí)，切實(shí)提升家長(zhǎng)參與家庭教育的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校特別邀請(qǐng)秀洲區(qū)康安醫(yī)院院長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師沈明芳進(jìn)校，為23級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)作家庭教育專題講座。
沈明芳圍繞如何做一名走進(jìn)孩子心里的家長(zhǎng)這一主題，佐以大量真實(shí)案例，從家庭面對(duì)孩子的困惑、孩子對(duì)父母的期待、家長(zhǎng)如何了解孩子的心理以及如何實(shí)現(xiàn)有效親子溝通四個(gè)維度，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭教育，學(xué)會(huì)在與孩子的相處中，讀懂孩子并了解孩子內(nèi)心的真實(shí)需求以及孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子的行為做“善”的解讀，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式與孩子溝通、交流，賦能孩子健康成長(zhǎng)。
聚合力 育未來(lái)
最強(qiáng)的智是眾智，最大的力是合力，最好的教育是家校共育。家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，班主任針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況向家長(zhǎng)總結(jié)反饋了開學(xué)至今學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)，班主任重點(diǎn)闡述了有關(guān)手機(jī)管理、儀容儀表管理等“五項(xiàng)管理”的規(guī)范要求，并結(jié)合發(fā)生在身邊的真實(shí)案例，強(qiáng)調(diào)了有關(guān)交通、禁毒、反詐、疾病防控、防溺水、心理健康等方面的安全注意事項(xiàng)。班主任還詳細(xì)介紹了學(xué)校在推進(jìn)清廉單元建設(shè)示范單位過(guò)程中付出的努力和取得的成效，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步了解清廉文化，做好家庭教育，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)議全程，教師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)。雙方就不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、課堂表現(xiàn)以及教育問(wèn)題進(jìn)行深入探討和交流。23級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，班主任還就《中高職一體化五年制職業(yè)教育班級(jí)考核選拔事宜家長(zhǎng)告知書》做解讀說(shuō)明。23級(jí)家長(zhǎng)也通過(guò)簽名確認(rèn)，進(jìn)一步明確了考核選拔相關(guān)規(guī)則與要求。
教育不是一枝獨(dú)秀，而是百花齊放。本次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了家校之間的距離，融洽了家校之間的關(guān)系，為學(xué)校和家庭架起了面對(duì)面溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都起到了良好的促進(jìn)作用。下一步，學(xué)校仍將堅(jiān)持以“積極教育”理念引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并不斷探索家校共育的有效途徑，全方位提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，必能實(shí)現(xiàn)家校共享、共育、共建的美好愿景。（李佳）