3月6日上午，諸暨市楓橋鎮(zhèn)王冕小學(xué)的報(bào)告廳里十分熱鬧，205班、206班的學(xué)生在班主任的組織下端端正正坐在座位上，專(zhuān)注地聆聽(tīng)講座，臺(tái)上楓橋鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)業(yè)務(wù)副主任陳幼權(quán)正在開(kāi)講《“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與理想》，學(xué)生們紛紛舉手回答“當(dāng)教師”“當(dāng)解放軍”“當(dāng)宇航員”……這是諸暨市關(guān)心下一代工作委員會(huì)正在攝制“楓橋經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)校園宣講活動(dòng)中的一個(gè)場(chǎng)景。
攝制組來(lái)到2號(hào)教學(xué)樓205班教室，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文教師陳燁的引領(lǐng)下一起誦讀王冕的《墨梅》，“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”深深印在每一位學(xué)生心中，多方式的誦讀讓它牢牢扎根在心間。
下午，501班部分學(xué)生在班主任胡麗綺的帶領(lǐng)下來(lái)到“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列室參觀拍攝，站在毛澤東、習(xí)近平的批示幕墻前，深刻領(lǐng)會(huì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的精髓，感受“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的重要性。隨著小講解員瀏覽“楓橋經(jīng)驗(yàn)”誕生過(guò)程的一幅幅圖片資料，聽(tīng)著小講解員的講解，知曉了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”如何從基層治理措施上升為全國(guó)政法戰(zhàn)線(xiàn)的一面旗幟，到如今，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”已成為浙江省乃至全國(guó)平安建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的一大法寶的發(fā)展歷程。面對(duì)“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的展墻，小講解員侃侃而談，學(xué)生們懂得了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵與意義。同時(shí)也領(lǐng)略到拍攝的不容易，一次次重拍讓學(xué)生感受到要當(dāng)好演員的艱難。
學(xué)生們走進(jìn)位于楓橋鎮(zhèn)社會(huì)治理中心的老楊調(diào)解工作室，懷著崇敬的心情圍著諸暨市楓橋鎮(zhèn)老楊調(diào)解中心主任楊光照問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，楊光照簡(jiǎn)單介紹了工作內(nèi)容。面對(duì)學(xué)生的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，一一作解答，充分展現(xiàn)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在基層治理中所帶來(lái)的種種幫助，自己怎樣踐行“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，發(fā)揚(yáng)光大“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的案例。學(xué)生們頻頻點(diǎn)頭，從中明白了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”如何落地生根與茁壯成長(zhǎng)。
據(jù)悉，諸暨市關(guān)心下一代工作委員會(huì)為更好地推進(jìn)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)校園宣講活動(dòng)，專(zhuān)程到楓橋鎮(zhèn)王冕小學(xué)取景拍攝，專(zhuān)職副主任應(yīng)仲九與秘書(shū)長(zhǎng)何志平帶著攝制組一行六人進(jìn)校選點(diǎn)拍攝，王冕小學(xué)師生積極配合。楓橋鎮(zhèn)王冕小學(xué)為踐行“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，專(zhuān)門(mén)創(chuàng)立“楓橋經(jīng)驗(yàn)”小小講解員和紅楓小義警兩支隊(duì)伍，傳承“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。（孫文明）