3月17日，浙江開(kāi)放大學(xué)龍泉學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，充分利用教育資源，成功舉辦春季“日間授課”活動(dòng)的開(kāi)班儀式。
開(kāi)班儀式在龍泉學(xué)院內(nèi)舉行，儀式上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話。開(kāi)展春季“日間授課”活動(dòng)，旨在滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)社區(qū)居民提升文化素養(yǎng)、提高生活品質(zhì)，推進(jìn)縣域?qū)W習(xí)型社區(qū)建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
春季“日間授課”課程包括：瑜伽、中國(guó)舞、爵士舞、美術(shù)、書(shū)法、非洲鼓、八段錦等，內(nèi)容豐富多樣，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和需求。在授課時(shí)間上，春季“日間授課”活動(dòng)時(shí)間安排合理，充分利用白天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，避開(kāi)了早晚高峰和夜間休息時(shí)間，使得學(xué)員們能夠在精力充沛的時(shí)段接受教育，有助于提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)模式上，春季“日間授課”活動(dòng)采用線下授課的教學(xué)模式，方便師生即時(shí)的互動(dòng)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，教師也能迅速給予解答和反饋。在師資力量上，春季“日間授課”活動(dòng)的授課教師除了本學(xué)院的教師外，還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了外聘專(zhuān)業(yè)教師，他們具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
在開(kāi)班儀式上，學(xué)員也發(fā)表了感言。他們表示，“日間授課”活動(dòng)的開(kāi)展為他們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)院提供的學(xué)習(xí)環(huán)境非常滿意，教室寬敞明亮，設(shè)施齊全，為他們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。課程內(nèi)容既豐富又實(shí)用，能夠滿足了他們的學(xué)習(xí)需求。讓他們能夠在工作生活之余繼續(xù)提升自己的文化素養(yǎng)和職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。促進(jìn)了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和和諧度。同時(shí)，他們也感謝龍泉學(xué)院為他們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源。
美術(shù)的教室里，墻面上掛滿了各式各樣的畫(huà)作，從細(xì)膩的素描到色彩斑斕的油畫(huà)，畫(huà)架錯(cuò)落有致地排列著。每個(gè)學(xué)員都沉浸在自己的創(chuàng)作世界中，有的學(xué)員低頭專(zhuān)注地勾勒線條，筆尖在紙上輕盈跳躍，如同舞者在舞臺(tái)上演繹著無(wú)聲的旋律；有的學(xué)員則手持調(diào)色板，眼神在顏料與畫(huà)布間來(lái)回穿梭，每一次調(diào)色都像是為作品賦予新的生命。
瑜伽的教室里，瑜伽培訓(xùn)不僅是一場(chǎng)關(guān)于身體柔韌性與力量的訓(xùn)練，更是一次心靈的洗禮與升華。在老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)員們能夠逐步掌握瑜伽的精髓，從淺入深地探索身體的潛能，同時(shí)也在心靈層面獲得深刻的啟迪與感悟。
八段錦的教室里，一群來(lái)自不同年齡層的學(xué)員們身著舒適的運(yùn)動(dòng)裝，整齊地排列在教室中央。他們臉上洋溢著期待與好奇，眼神中透露出對(duì)八段錦這一古老養(yǎng)生功法的濃厚興趣。隨著八段錦的每一個(gè)動(dòng)作展開(kāi)，學(xué)員們的身體逐漸放松，呼吸變得深沉而均勻。他們時(shí)而伸展四肢，時(shí)而扭轉(zhuǎn)腰身，時(shí)而拍打經(jīng)絡(luò)，每一個(gè)動(dòng)作都仿佛在喚醒身體的每一個(gè)細(xì)胞，釋放著積壓已久的疲憊與壓力。
中國(guó)舞的教室里，隨著音樂(lè)的響起，學(xué)員們開(kāi)始緩緩起舞。他們的動(dòng)作流暢而富有韻律，每一個(gè)轉(zhuǎn)身、每一個(gè)跳躍都充滿了力量與柔美。老師在一旁細(xì)心指導(dǎo)，時(shí)而糾正學(xué)員的姿勢(shì)，時(shí)而示范更細(xì)膩的動(dòng)作細(xì)節(jié)，確保每位學(xué)員都能準(zhǔn)確捕捉到中國(guó)舞的獨(dú)特韻味。
非洲鼓的教室里，一群來(lái)自不同背景的學(xué)員們圍坐在非洲鼓旁，他們臉上洋溢著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與好奇。隨著老師的一聲令下，學(xué)員們紛紛拿起手中的鼓槌，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)節(jié)奏的挑戰(zhàn)。非洲鼓的聲音低沉而有力，仿佛能穿透人心，喚醒內(nèi)心深處的原始力量。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)員們開(kāi)始嘗試敲擊鼓面，每一次擊打都伴隨著一聲清脆而有力的回響，整個(gè)教室瞬間充滿了節(jié)奏感。
書(shū)法教室里，氛圍靜謐。一張張宣紙鋪展在古色古香的桌面上，學(xué)員們端坐在桌前，手中緊握毛筆，神情專(zhuān)注而投入。他們的眼神中透露出對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，每一次提筆、落筆都仿佛在與古人對(duì)話，與千年文化進(jìn)行心靈的交流。
“日間授課”項(xiàng)目的啟動(dòng)，不僅搭建了一個(gè)讓學(xué)員們掌握新技能、充實(shí)業(yè)余時(shí)光的寶貴平臺(tái)，更為龍泉學(xué)院履行其社區(qū)服務(wù)職能增添了嶄新的活力與色彩。展望未來(lái)，我們相信，在這個(gè)溫馨而充滿活力的大家庭中，學(xué)員們定能滿載知識(shí)技能的碩果，收獲珍貴的友誼，攜手并進(jìn)，在成長(zhǎng)的道路上共同綻放光彩。（浙江開(kāi)放大學(xué)龍泉學(xué)院）