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“非遺葉雕”進(jìn)校園,賦能職教新活力
——海鹽職業(yè)教育中心邀請(qǐng)海鹽縣葉雕非遺傳承人萬(wàn)躍飛開展非遺體驗(yàn)課
時(shí)間:2025-05-15 來源:浙江職成教網(wǎng)

“非遺進(jìn)校園”行動(dòng),是海鹽縣2025年職業(yè)教育活動(dòng)周系列活動(dòng)之一。5月13日,海鹽縣葉雕非遺傳承人萬(wàn)躍飛大師來到海鹽職業(yè)教育中心開展了一堂意義非凡的非遺體驗(yàn)課。

課堂上,萬(wàn)躍飛大師向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了葉雕相關(guān)理論知識(shí)及制作手法。萬(wàn)大師以葉脈為天然畫布,展示了葉雕藝術(shù)的獨(dú)特魅力。他選取古鎮(zhèn)的經(jīng)典意象——小橋流水人家,巧妙地將青石板巷、烏篷船影、錯(cuò)落民居等元素融入紋理,賦予葉片靈動(dòng)的煙火氣。從選葉、構(gòu)圖到雕刻細(xì)節(jié),他逐一拆解創(chuàng)作流程,指導(dǎo)學(xué)生如何用刻刀在薄如蟬翼的葉片上刻畫人物動(dòng)態(tài)與場(chǎng)景層次。該校餐旅專業(yè)多位學(xué)生沉浸式體驗(yàn)了這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)。學(xué)生們通過觀察樹葉的天然結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)如何“因材施藝”,在保留葉脈自然走向的同時(shí),將水墨畫般的意境凝固于方寸之間。萬(wàn)躍飛感慨:“葉雕不僅是技藝的傳承,更是對(duì)自然與生活的詩(shī)意表達(dá)。葉雕能成為餐桌美學(xué)的一部分,讓客人從一片葉中讀懂文化的魅力。”

葉雕,又稱剪葉,取材秋季成熟的自然落葉,經(jīng)手工雕琢而成精美的圖案。制作葉雕的工藝復(fù)雜,精選后的樹葉要經(jīng)過揉制、修剪、錘壓、浸泡、雕刻、研磨、熨燙、漂白等60多道工序,運(yùn)用繪畫、微刻、剪紙、書法、篆刻等工藝,經(jīng)3—4個(gè)月的時(shí)間才能制成可觀賞和收藏的葉雕作品。葉雕薄如蟬翼,色澤自然,耐酸、堿、潮濕,具有葉黃而不脆、筋絡(luò)彎曲而不斷等特征。2023年12月,被列入第八批海鹽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

此次活動(dòng)是海鹽職業(yè)教育中心“非遺+職業(yè)教育”融合模式的創(chuàng)新實(shí)踐。該校通過開設(shè)葉雕工坊課程,將古鎮(zhèn)風(fēng)情、勞動(dòng)美學(xué)等主題融入教學(xué)設(shè)計(jì),推動(dòng)非遺技藝的活態(tài)傳承。這種雙向互動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,更培養(yǎng)了其“匠藝結(jié)合”的創(chuàng)新思維。

該校負(fù)責(zé)人表示,接下來學(xué)校將繼續(xù)邀請(qǐng)傳承人進(jìn)校園開展非遺課程教學(xué),以“非遺+專業(yè)”模式打通文化傳承與職業(yè)教育的交流,讓傳統(tǒng)技藝真正“走”進(jìn)生活,“融”入產(chǎn)業(yè)。(楊泉 胡明)