悠悠夏日，蟬鳴聲聲。為進(jìn)一步傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，凝聚育人共識(shí)，共筑家校成長(zhǎng)橋梁，衢州第二中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校全體教師在這個(gè)暑假，懷揣熱忱，踏上百村路，走進(jìn)千家戶(hù)，開(kāi)展暖心家訪活動(dòng)。教師與家長(zhǎng)朋友們促膝長(zhǎng)談，共話孩子成長(zhǎng)，同繪教育未來(lái)。
精心籌備，蓄勢(shì)待發(fā)
為確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效，學(xué)校精心謀劃、周密部署： 成立專(zhuān)項(xiàng)家訪小組，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，匯聚班主任、中層干部及全校百余名教師之力。全體教師將懷揣愛(ài)心、傳遞問(wèn)候、秉持真誠(chéng)走進(jìn)每一個(gè)家庭，與家長(zhǎng)朋友們坦誠(chéng)交流、密切協(xié)作、凝聚共識(shí)，共繪家校協(xié)同育人的新篇章。
家校共育，安全第一
烈日炎炎，師愛(ài)相伴。在家訪過(guò)程中，老師們重點(diǎn)開(kāi)展暑期安全教育：一對(duì)一講解防溺水“六不”原則，剖析近期高發(fā)電信詐騙案例，強(qiáng)調(diào)交通安全注意事項(xiàng)。通過(guò)發(fā)放暑期致家長(zhǎng)一封信等方式，實(shí)現(xiàn)了安全教育從“文件傳達(dá)”到“入戶(hù)宣導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，真正筑牢了家校協(xié)同的安全防護(hù)網(wǎng)，將"防溺水、防詐騙、保平安"的安全意識(shí)深植每個(gè)家庭。
家校對(duì)話，共繪未來(lái)
在家訪深入交流中，老師們?cè)敿?xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)：課堂專(zhuān)注度、作業(yè)完成質(zhì)量、同伴交往、挫折應(yīng)對(duì)方式等；家長(zhǎng)則描述孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息規(guī)律、情緒變化等細(xì)節(jié)。通過(guò)雙向溝通，家校共同梳理學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，既發(fā)現(xiàn)"在校積極發(fā)言但回家沉默"等反差現(xiàn)象，也找到"數(shù)學(xué)興趣濃厚"等共性特質(zhì)，建立起學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的聯(lián)合觀察機(jī)制，為個(gè)性化心理支持方案的制定提供了重要依據(jù)。
親子和鳴，家校共融
在家訪過(guò)程中，教師們特別關(guān)注家庭環(huán)境與親子互動(dòng)狀況。通過(guò)觀察家庭成員間的交流方式、傾聽(tīng)親子雙方的日常相處細(xì)節(jié)，重點(diǎn)了解家庭教育理念是否一致、親子溝通是否順暢、家庭氛圍是否融洽。對(duì)存在親子關(guān)系緊張的家庭，教師會(huì)給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，建議增加親子共處時(shí)光、改善溝通方式。同時(shí)，將觀察到的積極親子互動(dòng)模式在家長(zhǎng)群中分享推廣，促進(jìn)“和鳴式”親子關(guān)系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)真正的家校共融。
這是一場(chǎng)溫暖的教育奔赴，一次責(zé)任與愛(ài)的雙向延伸。懷揣真誠(chéng)，滿(mǎn)載期待，我們叩響家門(mén)，更叩開(kāi)心門(mén)。“家”是成長(zhǎng)的港灣，“訪”是溫情的對(duì)話，教因家訪而更有溫度，育因溝通而更顯深度。用腳步丈量教育的廣度，用愛(ài)心傳遞育人的溫度，讓家校共育的種子，在每個(gè)家庭生根發(fā)芽?。ㄠ嵮┭啵?/p>