近期，杭州市濱江區(qū)浦沿街道江南社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)歡聲笑語(yǔ)不斷，為期5天的“夏日彩虹·藝術(shù)童行”暑期夏令營(yíng)正式落下帷幕。轄區(qū)青少年通過(guò)非遺手作、藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等課程，收獲了知識(shí)、友誼與成長(zhǎng)，為孩子們打造的兼具教育性與趣味性的成長(zhǎng)平臺(tái)，也贏得家長(zhǎng)與孩子們的一致好評(píng)。
墨香浸潤(rùn)，傳承文化根脈
書(shū)法課程作為夏令營(yíng)的“每日必修課”，由專業(yè)書(shū)法老師帶領(lǐng)孩子們從執(zhí)筆姿勢(shì)到基本筆畫(huà)逐步練習(xí)。結(jié)營(yíng)儀式上，孩子們紛紛展示自己五日來(lái)的墨寶，一筆一畫(huà)間盡顯專注與成長(zhǎng)。此外，非遺手工藍(lán)曬與陶泥藝術(shù)課程也備受青睞。孩子們用藍(lán)曬技法將樹(shù)葉、花朵定格成“自然藝術(shù)品”，用陶泥捏出“迷你故宮”“小動(dòng)物家族”，在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)工藝的魅力。
環(huán)?？破?，播撒環(huán)保種子
“濕地保護(hù)”主題課上，浙江中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生志愿者們通過(guò)互動(dòng)游戲講解濕地生態(tài)重要性，把自己想象的濕地繪制在扇子上；社區(qū)還組織孩子們外出參觀綠能發(fā)電站，帶領(lǐng)孩子們近距離觀察活力發(fā)電、太陽(yáng)能板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作原理，明白垃圾分類的知識(shí)。三年級(jí)的小朋友在日記中寫(xiě)道：“原來(lái)垃圾分類能讓地球‘少生病’，我以后要當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！”。
動(dòng)靜相宜，賦能全面發(fā)展
每日的體能時(shí)光充滿歡聲笑語(yǔ)：趣味跳繩挑戰(zhàn)賽中，孩子們從斷斷續(xù)續(xù)的甩動(dòng)跳繩到一口氣能跳幾十個(gè)甚至有的孩子能跳一百多個(gè)；八段錦練習(xí)則讓傳統(tǒng)養(yǎng)生操與“一零后”碰撞出別樣火花，讓孩子在鍛煉自身的同時(shí)收獲了學(xué)習(xí)新技能的快樂(lè)。不少孩子表示“做完渾身輕松，要教爺爺奶奶一起練”。
實(shí)用技能課程同樣精彩，“小小理財(cái)師”通過(guò)模擬超市購(gòu)物、制定暑期預(yù)算，培養(yǎng)財(cái)商意識(shí)；瘋狂英語(yǔ)電影課中，孩子們用英文配音《瘋狂動(dòng)物城》，在笑聲中提升口語(yǔ)表達(dá)；藝術(shù)繪畫(huà)與課外閱讀則成為孩子們釋放想象力的空間，結(jié)營(yíng)展上，一幅幅色彩斑斕的畫(huà)作與讀書(shū)筆記見(jiàn)證著思維的綻放。
此次江南社區(qū)的暑期夏令營(yíng)以“教育+實(shí)踐+趣味”模式，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化、科學(xué)素養(yǎng)與身心發(fā)展的有機(jī)融合。下一步，社區(qū)繼續(xù)以黨群服務(wù)中心為基地，持續(xù)鏈接資源，深化“家校社”協(xié)同育人模式，為青少年打造更多“家門(mén)口”的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每個(gè)假期都成為孩子生命中一段閃亮的記憶。（高孫亞）