——記上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員卞曉黎先進(jìn)事跡
“感謝貴校卞曉黎老師危難之處顯身手，不怕?lián)?zé)、不求回報(bào)地救我76歲的老母親。”4月10日，家住濱江城市之星的楊先生將感謝信和一面寫有“見義勇為 師德楷模”的錦旗送到上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長張建平手上，并一再對(duì)見義勇為挺身而出的卞曉黎、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)深表感謝。
當(dāng)我們第一時(shí)間聯(lián)系上卞曉黎時(shí)，她卻靦腆而謙虛地說：“其實(shí)是件小事，救人是本能，作為一名教師這是我應(yīng)該做的……”原來，事情發(fā)生在3月15日下午。當(dāng)時(shí)，卞曉黎帶著孩子在小區(qū)散步，看到一個(gè)婦人扶著一個(gè)顫顫巍巍的老人從身邊走過，出于熱心，她還善意提醒老人用拐杖。沒想到不到半分鐘，剛過去的婦人就急匆匆地跑來，說是自己老母親摔倒了，請(qǐng)她幫忙。卞曉黎二話不說，以最快的速度奔向事發(fā)地點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老人摔倒在路基上，她急忙脫下自己的外套，一邊把衣服墊在老人身下，一邊讓婦人撥打120。眼看著老人意識(shí)越來越模糊，脈搏越來越微弱，心跳也幾近觸摸不到了，卞曉黎立馬按住老人的人中，想起之前班主任救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)中學(xué)過的CPR，她立刻對(duì)老人進(jìn)行胸外心臟按壓，全力實(shí)施心肺復(fù)蘇操作。她竭盡全力，規(guī)范救助，一直施救到醫(yī)護(hù)人員和救護(hù)車輛到來為止。
事后，楊先生通過多方渠道，終于從移動(dòng)公司查到了卞曉黎的電話，并多次表示要登門致謝。卞曉黎卻婉言拒絕了。但是她助人為樂的故事迅速在小區(qū)內(nèi)傳為佳話。
接過錦旗，張建平贊揚(yáng)了卞曉黎敢于承擔(dān)、樂于助人的精神。他說：“學(xué)校一直重視教師的師德師風(fēng)教育，學(xué)校有一支師德高尚的‘四有’教師隊(duì)伍，卞曉黎是其中的一個(gè)代表，接下去學(xué)校也將進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，讓社會(huì)更好地了解職業(yè)中專。”
卞曉黎，中共黨員，從教19年，擔(dān)任班主任12年，現(xiàn)擔(dān)任烹飪旅游二系德育主任兼服裝2017級(jí)1班班主任，曾獲區(qū)德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所帶班級(jí)曾被評(píng)為上虞區(qū)先進(jìn)班級(jí)，所帶2011級(jí)學(xué)生金中堅(jiān)參加國慶70周年閱兵禮。作為一名黨員教師，卞曉黎不忘從教初心，牢記育人使命，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，盡心盡責(zé)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，簡單而執(zhí)著，強(qiáng)烈而專注。她以永遠(yuǎn)在路上的精神，詮釋和追求著那種忘我忘情、至愛至切的純粹情感。
疫情期間，她一人承擔(dān)了高一高職4個(gè)班的線上教學(xué)工作。每天錄課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，給學(xué)生解析，還額外給服裝專業(yè)的學(xué)生布置實(shí)踐操作作業(yè)。作為班主任，她每天關(guān)注班級(jí)學(xué)生的健康情況，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生和家長根據(jù)微信，釘釘?shù)?/span>平臺(tái)填寫和上報(bào)健康數(shù)據(jù)表，全程關(guān)注學(xué)生假期來往去向，特別是非虞籍學(xué)生的動(dòng)向。
作為一名高三班主任，復(fù)課之后，卞曉黎身兼還未復(fù)課的高一年級(jí)的線上教學(xué)和已復(fù)課的高三班級(jí)的線下教學(xué)管理。從早餐到晚餐，從教室到寢室，從課堂教學(xué)到自修管理，從對(duì)學(xué)生身體的呵護(hù)到心理健康教育，她用愛對(duì)待每個(gè)學(xué)生，用心上好每一堂課，全身心地投入到學(xué)生的教育教學(xué)管理之中。
卞曉黎說，走上講臺(tái)，一定以自己的知識(shí)素養(yǎng)，“端得起”老師的身份；走下講臺(tái)，一定要走進(jìn)融入學(xué)生的生活，“放得下”老師的架子。正是這簡簡單單“端得起、放得下”六個(gè)字，讓她收獲了許多溫暖和幸福，收獲了一批又一批學(xué)生的“回頭看”。（朱維娟）