競技體育人才“五環(huán)”培養(yǎng)模式
“五環(huán)”培養(yǎng)模式的橫向路徑
“五環(huán)”培養(yǎng)模式的縱向路徑
“三律歸一”課程體系
三維多元評價(jià)體系
2021年東京奧運(yùn)會上，石智勇、汪順、陳雨菲、王懿律、管晨辰、謝震業(yè)等浙江體育健兒大放異彩，浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院全過程自主培養(yǎng)的學(xué)生運(yùn)動員在東京奧運(yùn)會上獲得的金牌數(shù)位居全國高校之首，創(chuàng)造了浙江征戰(zhàn)奧運(yùn)的歷史紀(jì)錄，承續(xù)了浙江“屆屆奧運(yùn)有金牌”的殊榮。2021年第十四屆陜西全運(yùn)會上，浙江體育健兒延續(xù)良好勢頭，高奏凱歌，展現(xiàn)出了浙江體育軍團(tuán)的高質(zhì)量和競爭力。
2006年7月，集訓(xùn)練、教學(xué)、科研、醫(yī)學(xué)于一體的浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式建校。學(xué)院始終堅(jiān)持競技體育院?；母锖透偧俭w育人才院?；囵B(yǎng)方向不動搖。2018年，學(xué)院提出“建標(biāo)桿體職院、創(chuàng)本科院?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，正式開啟了人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的新征程。
在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，浙江省實(shí)行競技體育人才培養(yǎng)模式院?；母?。學(xué)院依托省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力等項(xiàng)目，以項(xiàng)目為抓手，遵循高等教育教學(xué)規(guī)律、運(yùn)動訓(xùn)練競賽規(guī)律和青少年成長規(guī)律，借喻“奧運(yùn)五環(huán)”，進(jìn)行卓越競技體育人才培養(yǎng)的理論研究與實(shí)踐探索。該理論研究與實(shí)踐探索2021年獲浙江省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
目標(biāo)引領(lǐng)，明晰人才培養(yǎng)規(guī)格
學(xué)院以“育人創(chuàng)佳績”為辦學(xué)宗旨，踐行“明德、睿智、尚勇”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的卓越競技體育人才，將培養(yǎng)目標(biāo)確定為“一流思想品格、一流運(yùn)動成績、一流綜合素養(yǎng)”全面發(fā)展的競技體育人才，從頂層設(shè)計(jì)上突破以往只重金牌、忽視文化素養(yǎng)的片面人才觀。
制度創(chuàng)新，縱橫交錯(cuò)全員保障
通過“兩橫一縱、縱橫交錯(cuò)”的制度創(chuàng)新推進(jìn)改革進(jìn)程。一“橫”指按項(xiàng)目群編入競技體育系，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員身份學(xué)生化和教練員身份教師化；另一“橫”指設(shè)計(jì)“訓(xùn)—教—科—醫(yī)”一體化的支撐體系，各部門形成合力。
“一縱”則是統(tǒng)籌中小學(xué)、大專及繼續(xù)教育等多層次辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員從義務(wù)教育到高等教育全覆蓋。
資源整合，集聚拓展多方力量
打造“三跨”師資團(tuán)隊(duì)。在“訓(xùn)—教—科—醫(yī)”一體化的制度設(shè)計(jì)下，與北京體育大學(xué)、浙江大學(xué)等開展聯(lián)合培養(yǎng)，聘請優(yōu)秀外籍教練開放辦學(xué)，組建起跨部門、跨單位、跨國界的“三跨”師資團(tuán)隊(duì)，提供智力支撐。
創(chuàng)設(shè)“三高”教學(xué)條件。以杭州亞運(yùn)會為契機(jī)，推進(jìn)智能化場館和智慧化校園建設(shè)。國家水上運(yùn)動科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化體能訓(xùn)練與康復(fù)中心、浙江省再生醫(yī)學(xué)與組織工程技術(shù)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，構(gòu)成了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高規(guī)格的設(shè)施條件。
創(chuàng)新校政企合作“三合”機(jī)制。通過“國家省隊(duì)聯(lián)辦、省隊(duì)市辦”“省市聯(lián)辦”和“校企聯(lián)辦”等方式，學(xué)院校政企合作再上新臺階。國家體育部門與浙江省共建中國（浙江）國家游泳隊(duì)。
“三律歸一”，重構(gòu)課程體系
課程是關(guān)鍵?！叭蓺w一”的課程體系是人才培養(yǎng)理念的具象化，為競技體育人才參加比賽與退役后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
評價(jià)多元，分層培養(yǎng)人人成才
以評價(jià)為“指揮棒”，形成訓(xùn)學(xué)并重氛圍，根據(jù)評價(jià)結(jié)果對運(yùn)動員進(jìn)行分層培養(yǎng)，合理分流，因材施教。重“塔尖”也重“塔基”，創(chuàng)設(shè)人人皆可成才、人人盡展其才的環(huán)境。
砥礪探索16載，學(xué)院取得了豐碩的成果。
取得競技體育優(yōu)異成績。培養(yǎng)了石智勇、汪順、陳雨菲、王懿律、管晨辰、葉詩文、謝震業(yè)等一批頂尖的競技體育人才。獲2017年全運(yùn)會金牌榜亞軍、獎(jiǎng)牌榜和總分季軍，2018年亞運(yùn)會金牌18枚，2021年東京奧運(yùn)會金牌5枚、陜西全運(yùn)會金牌28枚，屢創(chuàng)新高。多支隊(duì)伍被評為省勞動模范集體，有享受國家特殊津貼人員1人、全國“三八紅旗手”2人、省勞模21人。建校以來，學(xué)院自主培養(yǎng)奧運(yùn)冠軍9人（獲得奧運(yùn)金牌13枚）、世界冠軍71人、亞運(yùn)會冠軍72人、全運(yùn)會冠軍113人，培養(yǎng)的奧運(yùn)冠軍、世界冠軍數(shù)量高居全國職業(yè)院校之首，學(xué)院記集體一等功5次，一批優(yōu)秀運(yùn)動員、教練員和體育工作者受到了黨和國家的表彰嘉獎(jiǎng)。
鑄就強(qiáng)大的“訓(xùn)—教—科—醫(yī)”復(fù)合型師資團(tuán)隊(duì)。完成國家課題3項(xiàng)、省部級課題20多項(xiàng)、廳局級100多項(xiàng)，在《體育科學(xué)》《中國運(yùn)動醫(yī)學(xué)雜志》等核心期刊上發(fā)表數(shù)十篇論文，編寫出版《運(yùn)動心理學(xué)》《游泳運(yùn)動身體訓(xùn)練指南》《跟冠軍學(xué)打羽毛球》等多部教材著作。有國家教練22人、高級教練77人、高級職稱教師20人、浙江省高職專業(yè)帶頭人9人、國家“精英教練員雙百培養(yǎng)計(jì)劃”入選者5人、國家游泳隊(duì)奧運(yùn)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)科醫(yī)負(fù)責(zé)人1人。獲省部級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、國家第30屆奧運(yùn)會科研攻關(guān)與科技服務(wù)項(xiàng)目貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，多人次獲省級、國家榮譽(yù)稱號，技能比賽獎(jiǎng)項(xiàng)和人才培養(yǎng)項(xiàng)目等。
開創(chuàng)合作辦學(xué)良好局面。近10年，與美國、澳洲等開展大學(xué)教育合作。建立國家游泳訓(xùn)練基地，為中國游泳復(fù)制“浙江模式”提供契機(jī)，為國家隊(duì)其他項(xiàng)目改革貢獻(xiàn)范例。與浙江大學(xué)等達(dá)成全面戰(zhàn)略合作意向，借力提升競技體育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
打造齊全的教學(xué)硬件設(shè)施。學(xué)院擁有一系列設(shè)施完備、國內(nèi)一流的體育訓(xùn)練場館，建有國家水上運(yùn)動科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省運(yùn)動醫(yī)學(xué)中心（運(yùn)動損傷治療中心）和以服務(wù)競技體育為宗旨、兼顧社會服務(wù)功能的體育醫(yī)院，專業(yè)化的體能訓(xùn)練與康復(fù)中心等競技體育科技研究服務(wù)機(jī)構(gòu)，設(shè)有蕭山、教工路等校區(qū)和千島湖、長興等多個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
提升競技體育人才培養(yǎng)的美譽(yù)度。運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)被列為省特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)及中央財(cái)政支持高職提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目。運(yùn)動員學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、退役轉(zhuǎn)型發(fā)展均有顯著改善?！吨袊w育報(bào)》等多家媒體平臺進(jìn)行了報(bào)道，國內(nèi)多所院校前來考察學(xué)習(xí)。
卓越競技體育人才“五環(huán)”培養(yǎng)模式是具有浙江特色的教育改革探索與實(shí)踐，同步提升了學(xué)生的競技水平、綜合素養(yǎng)、社會服務(wù)能力，為學(xué)校樹立了良好口碑，為全國體育系統(tǒng)改革提供了經(jīng)驗(yàn)，為國家運(yùn)動員保障開辟新路，貢獻(xiàn)浙江智慧和力量。
（厲麗玉 徐曉燕 陳忠南）