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農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，高素質(zhì)農(nóng)民咋培養(yǎng)

走技能成才技能報(bào)國(guó)之路

讓技能人才“香”起來，職業(yè)教育才有吸引力

構(gòu)建勞動(dòng)教育體系要在結(jié)合上下功夫

加強(qiáng)跨文化教育，助力“一帶一路”建設(shè)

“普職融合”式勞動(dòng)教育咋開展

“雙創(chuàng)”升級(jí)驅(qū)動(dòng)職校生職業(yè)能力提升

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)提醒函要求進(jìn)一步做好高校校園管理工作

培養(yǎng)新職業(yè)人才 激活發(fā)展新動(dòng)能

抓住決戰(zhàn)決勝教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)關(guān)鍵期 書寫阻斷貧困代際傳遞歷史性文章

全國(guó)職業(yè)院校學(xué)情調(diào)查報(bào)告發(fā)布 多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理積極樂觀

提升職業(yè)教育扶貧精準(zhǔn)度